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一、美术学科命题分析 美术学科的命题倾向于学科专业基础知识，主要包括中外美术史、美术理论基础、美术教育基础以及新课程标准等。但是每次考试的题型并不固定，历次考试中出现过的题型有以下几种：1.单项选择题，10题，每题1分。2.填空题，此题不是必考题型，但13年5.11的考试中出了十题，每小题2分，总分值为32分。3.多选题，此题在13年6.1的考试中出现，但是5.11的考试中并没有出现，也是出了10道，每题分值2分。4.连线题，此题基本为常见题型，一般是7——10项供大家连线，常考的题目是画家及其作品的连线，每项1分。5.名词解释题，此题也是比较灵活的，并不是每次考试都考，五月的考试出了三道名词解释题，比如：适合纹样等名词解释，每题3分，共9分。6.简答题，些题基本为必考题型，主要题目涉及到美术理论、美术史，还有美术教育基础等。7.作品分析，或者叫综合分析，让你分析名家的名作，一般是2小题，每小题6分，共计12分。8.技能实践题，此题也基本是必考题，要求你画一幅画，或者是设计一个标志等，分值大概是8——10分。 二、题型例举 1.单项选择题 （1）宋末以画墨兰著称，画兰而不画土的画家是（ ） A、杨补之 B、赵孟坚 C、郑思肖 D、马麟 （2）《巴黎圣母院》的建筑形式属于 （ ）。 A、罗马式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑 （3）被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（ ） A.阎立本 B.吴道子 C.张萱 D.张择端 （4）中国古代木结构建筑群最多的省份是（ ） A.陕西 B.山东 C.山西 D.甘肃 C （5）世界上有三种颜色是无法调和出来的，我们通常将他们称作原色，它们是（ ） A.红绿蓝 B.红绿黄 C.黑白灰 D.红黄蓝 （6）不属于文艺复兴三杰的是（ ） A.达·芬奇 B.米开朗基罗 C.拉斐尔 D.波提切利 （7）不属于现实主义美术作品的是（ ） A.《打石工》 B.《干草车》C.《拾穗》D.《自由领导人民》 （8）5.“望秋水，神飞扬。临春风，思浩荡”是（ ）中提出的理论观点。 A .宗炳《画山水序》 B.王微《叙画》 C. 顾恺之《画云台山记》 D.张彦远《历代名画记》 【参考答案】（1）C（2）C（3）B（4）C（5）D（6）D（7）D（8）A 2.填空题 （1）温森特·凡高一生画了上千幅作品如（ ）等。 （2）过春节与美术有关的活动（ ）. （3）绘画作品 充分展示了无意识的梦幻场景，作者达利是20世纪 最知名的画家。 （4）清“四僧”中 和 与安徽诸画派存在密切关系。 （5）春秋时代的青铜器 ，具有社会大变革时代的艺术特色 【参考答案】（1）向日葵、星月夜、吃马铃薯的人、唐基老爹、 自画像；（2）剪窗花、贴年画；（3）《记忆的永恒》、西班牙（4） 八大山人、渐江（5）莲鹤方壶 3.多项选择题 （1）同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识地加强色彩之间的（ ）对比。 A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄 D.纯 度 （2）赵孟頫的艺术主张有（ ） A.古意 B.书画同源 C.南北宗论 D.迁想妙得 （3）下列属于“金陵八家”的是（ ） A.罗聘 B.龚贤 C.胡慥 D.叶欣 【参考答案】（1）AD （2）AB （3）BCD 4.连线题 请将作品、作者、国家连线 《春》 俄罗斯 波提切利 《森林的早晨》 中国 希什金 《他日相呼》 西班牙 齐白石 《三个音乐家》 意大利 毕加索 
5.名词解释题 （1）威尼斯画派 （2）外师造化 中得心源 【参考答案】（1）15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。 （2）外师造化，中得心源“是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论。是中国美学史上”师造化“理论的代表性言论。”造化“，即大自然，”心源“即作者内心的感悟。”外师造化，中得心源“也就是说艺术创作来源于对大自然的师法，但是自然的美并不能够自动地成为艺术的美，对于这一转化过程，艺术家内心的情思和构设是不可或缺的。”外师造化“明确现实是艺术的根源，强调艺术家应当师法自然，是基于坚持艺术与现实关系的唯物论基础上，带有朴素唯物主义的色彩。从本质上讲不是再现模仿，而是更重视主体的抒情与表现，是主体与客体、再现与表现的高度统一。 6.简答题 （1）如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合”探索“？ （2）什么是色彩三要素？ 【参考答案】（1）新课标中的“综合”探索“学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。其内容应包括① 融美术各学习领域为一体② 美术与其他学科相综合③美术与现实社会相联系。 三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠。A.通过”综合“探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。B.认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。C.开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 （2）色彩三要素色彩可用的色调（色相）饱和度（纯度）和明度来描述。人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果，这三个特性即是色彩的三要素，其中色调与光波的波长有直接关系，亮度和饱和度与光波的幅度有关。 7.综合分析题 试分析莫奈的《日出·印象》 【参考答案】莫奈是印象派画家之一。这幅作品画的是画家家乡的港湾。作品表现了太阳刚升起时光辉灿烂的一瞬间水面流光溢彩的景象。画面被赋予淡紫色的晨雾，港口和船只若隐若现，具有一种含蓄的抒情气息。在这幅作品中，使人倾心的不是某个物象的具体刻画，而是光和色交融下对大自然的赞美。莫奈运用短小而清晰的笔触，把不同的色彩一点点地排列上去，有一种光影颤动的效果。《日出·印象》是印象主义绘画的开山之作，它标志着印象派绘画的产生。 8.技能实践题 请对“美术”二字进行三种不同的装饰设计。 【参考答案】略 三、应试策略 1.“地毯式”学习 针对中外美术史、美术理论基础、美术教育基础以及新课程标准等内容，必须对每一个知识点进行地毯式梳理，合理利用框架式学习法，将知识划分成大的框架，再进行具体的填充。 2.阶段化学习 把复习时间划分成几个大的部分，设定好每一部分的任务。比如第一阶段进行基础知识梳理，第二阶段构建知识框架，第三阶段查漏补缺。合理分配好每一阶段的学习时间。 3.科学的记忆方法 专业课需要识记的知识点很好，可以利用科学的记忆方法，使复习更加轻松快捷。如谐音记忆法、口诀记忆法、首字母记忆法、位置记忆法等等。同时结合滚动式学习法和框架式学习法进行科学合理的复习。 4.适时调整心态 每一个复习阶段，由于复习进度及外界因素的影响，大家的心态会发生很多变化，这个时候就要求大家要自信、坚持，不要受外在或内心因素的影响，坚定不移的执行复习计划。笑到最后，才能笑得最美。
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发表于 2015-4-26 09:45:15
