2015陕西幼儿教师招聘专项练习之材料分析题

2015教师招考

材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答间题
　　1.材料：
　　亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师吿状-今天’小朋友们坐在簪厅等待吃饭时， 明明经过亮亮身边’顺手戳了亮亮一下.亮亮还手打了日爛一下-这时，王老师经过，看见亮亮打人’ 一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人!” 见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的 肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨入嫌!长得人不像人!”
　　间题：
　　请从儿童观的角度，评价王老师的敎育行为(1O分)
　　【参考答案】
　　王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为 本”的儿童观。
　　首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手 打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。
　　其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格 的人和权利的主体。王老师“猬猬戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌' “长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和蓴严。
　　最卮，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行 为一定有背卮的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。
　　2.材料：
　　 活动开始了，教师请幼儿轻轻激椅子到老师身旁来.这是，有的幼儿抱着椅子，有 的幼儿推着椅子，有的幼儿拖蓿嘀子往老师身边挤，活动室是一片混乱。
　　看到这幅愔景，教师轻轻走到一位推看椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀， 小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关愛的神愔和言语引起幼儿 的注意，活动室一下子静了下来.“老师，我不推椅子的” “老师，我会抱起椅子的”……推 着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询间小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家愛护他
　　间题：请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。(14分)
　　【参考答案】
　　教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子， 对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体现了教师职业道德素养的关 爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，话动是一片漉乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。
　　3.材料：
　　“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的_句激励人奋进的话，可是，苦难不是幸 軎，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
　　在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著