准教师不得不看的说课经验分享

2015教师招考

在说课考察过程中，很多考生往往会因为一些说课的基本概念模糊，或者是相互之间的关系不清晰等原因而影响了考试发挥，进而最终影响到考试成绩。那面试“说课”环节应该注意哪些问题呢?教师招考论坛为大家罗列了以下几点值得注意的部分：
　　第一，了解教学大纲与教材的关系。
　　教学大纲是国家教委颁发的指导性文件，是教师教学的依据。参加说课面试的考生在说课前应认真学习教学大纲的指导思想、教学原则和具体要求等，把它作为确定说课教学目标、重点难点、教学结构以及教法、学法的理论依据，但也不能“照本宣科”，要能驾驭教材，发挥教师的创造性。因此，说课教师应在熟练地掌握教材内容的前提下，牢牢在准确把握教学大纲和教材的关系的基础上，将教学大纲和教材结合起来认真钻研，反复揣磨，充分发挥自我创造性。
　　第二，认清说课和备课的区别。
　　备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。它有明确的教学目标，具体的教学内容，以及连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计等环节。而说课环节，则是需要考生在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说，说课主要是回答了自己为什么这样备课的。因此，考生在说课环节不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。
　　第三，详略得当。
　　考生要对说课环节所涉及的说课内容作号“详”“略”取舍，切不可面面俱到追求均等，要对重点、难点、教学步骤及理论依据部分详细讲解。对一般问题要“略”讲，若不分“详略”，不分主次，必然会使面试考官感到茫然或厌烦。
　　第四，多问几个“为什么”。
　　说课考生在说课时应不断设问“为什么”，而且自己应该作出令人满意的解释。如果对有些问题尚未搞清楚，应在说课前认真钻研教材，多查阅资料或请教别人，切忌说课时使用“可能”、“大概”、“或许”等词语，以免听者不知所措。
　　说课是一项比较自由的言论课，并没有固定的模式或者要求。以上仅仅是我们为大家总结的几点值得注意的内容，考生按照上述讲解抓住这四点进行说课准备，对全面系统掌握教师招考的知识点有很大帮助。