2015年中学教育综合理论试题及解析

2015教师招考

单项选择
　　1. ( )活动是学校教育的中心。
　　A.上课
　　B.教学
　　C.工作
　　D.交往
　　2. 大学英语等级考试是一种( )测验。
　　A.常模参照性
　　B.标准参照性
　　C.总结性
　　D.发展性
　　3. 实验法的主要特点是( )。
　　A.在真实的情境中进行
　　B.探讨因果关系
　　C.严格自控制变量
　　D.简便易行
　　4. 程序教学的基础是( )心理学。
　　A.构造主义
　　B.认知主义
　　C.行为主义
　　D.实用主义
　　5. ( )发明了“发现学习法”。
　　A.夸美纽斯
　　B.赫尔巴特
　　C.凯洛夫
　　D.布鲁纳
　　6. 道德教育最终应落实于( )。
　　A.道德认知
　　B.道德情感
　　C.道德意志
　　D.道德行为
　　7. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )。
　　A.教育的终身化
　　B.教育的多元化
　　C.教育的民主化
　　D.教育的全民化
　　8. 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与( )。
　　A.生产相结合
　　B.劳动相结合
　　C.生产劳动相结合
　　D.工农业生产劳动相结合
　　9. “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?( )
　　A.夸美纽斯
　　B.卢梭
　　C.康德
　　D.洛克
　　10.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。
　　A.上位学习
　　B.下位学习
　　C.组合学习
　　D.推理学习
　　11.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
　　A.策略性知识
　　B.陈述性知识
　　C.条件性知识
　　D.程序性知识
　　12.课堂纪律管理的最终目标是( )。
　　A.教师促成的纪律
　　B.集体促成的纪律
　　C.任务促成的纪律
　　D.自我促成的纪律

　参考答案
　　1. B[解析]教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。
　　2. B[解析]测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。
　　3. C[解析]实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。
　　4. C[解析]程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。
　　5. D[解析]布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”，而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平，因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
　　6. D[解析]略
　　7. C[解析]教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反对教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。
　　8. C[解析]1958年，毛泽东指出：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合。”
　　9. B[解析]法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”
　　10. B[解析]把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这显然是一种下位学习。
　　11. B[解析]“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。
　　12. D[解析]自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

多项选择题
　　13.形成性评价与总结性评价的( )不同。
　　A.评价目的
　　B.评价时间
　　C.对评价结果的概括化程度
　　D.评价主体
　　14.布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为( )。
　　A.声音表征
　　B.动作表征
　　C.肖像表征
　　D.符号表征
　　15.对课程方案的评价包括对( )的评价。
　　A.课程计划
　　B.课程标准
　　C.教材
　　D.教科书
　　16.教师的职业权利有( )。
　　A.生存的权利
　　B.教育的权利
　　C.专业发展权
　　D.参与管理权
　　17.关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )
　　A.孟子
　　B.弗洛伊德
　　C.洛克
　　D.格塞尔
　　18.强迫症包括( )。
　　A.强迫观念
　　B.强迫整洁
　　C.强迫思维
　　D.强迫行为
　　19.学习包括知识的哪几个过程?( )
　　A.获得
　　B.转化
　　C.评价
　　D.实践
　　20.学习策略的几种成分是( )。
　　A.认知策略
　　B.调节策略
　　C.元认知策略
　　D.资源管理策略

　参考答案
　　13.ABC[解析]形成性评价是分析性的，不要求对评价资料作较高程度的概括;而总结性评价是综合性的，需要得出较高的概括性结果以便于进行评比。两种评价的区别不在于主体。公务员考试在线教师招考网
　　14.BCD[解析]布鲁纳认为，在人类的演进中，依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力，与儿童表征系统的发展过程是相似的。
　　15.ABC[解析]教材包括教科书和其他所有的教学材料。
　　16.BCD[解析]教师的生存权属于一般公民权利，作为职业权利的只有后三项。
　　17.ABD[解析]孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内法论的思想。洛克提出的“白板说”，是外铄论的思想。
　　18.AD[解析]强迫症包括强迫观念和强迫行为。
　　19.ABC[解析]布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。
　　20.ACD[解析]根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。