必知五大环节提高教招成绩

2015教师招考

古语有云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话又说：“磨刀不误砍材工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己有效的学习方法相信考生们必定会在教师招聘考试复习备考中达到事半功倍。当然，学习成绩的全面提高不仅仅只在某一方面有所改善就能达到的，而是需要在学习中的各个环节都有良好的学习习惯和学习方法，下面是相关老师就跟众考生分享下如何通过复习备考过程中的五大环节提高教招成绩。
　　一、计划管理――有规律
　　1.长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。
　　2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的复习时间安排计划表，时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，是否合理安排复习时间并严格执行是复习备考过程中最为关键的一步。
　　二、听课管理――重效益
　　有参加相关辅导培训的同学应该注意的是听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
　　――建立听课笔记本
　　三、复习管理――讲方法
　　有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。
　　1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。考生听完课程最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
　　2.查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
　　3.看：即看教材，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
　　4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
　　――建立复习本
　　5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
　　――此法用于预习和复习。
　　四、错题难题管理――常反思
　　有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
　　第一部分是原题；
　　第二部分是错因；
　　第三部分是正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
　　第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
　　第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。
　　――此法比较适用于理科
　　五、考试管理――抓重点
　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，能明白什么知识点有问题，哪方面需要改进和提高。
　　――考前拿出专门时间做错题难题本上的题