2015年江西中小学教师招考《教育综合基础知识》模拟试卷

2015教师招考

第一部分 客观题
单项选择题：60题，每题1分。
1、
学生最主要的权利是（　　）。
A．身心健康权
B．人格尊严权
C．受教育的权利
D．隐私权


2、
《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为（　　）。
A．6年
B．9年
C．12年
D．15年


3、
根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　　）。
A．吃了酸的食物会流唾液
B．小鸭子的印刻现象
C．蜘蛛织网
D．儿童害怕穿白大褂的医生


4、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（　　）。
A．感性知识
B．理性知识
C．陈述性知识
D．程序性知识


5、
在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（　　）。
A．志愿者
B．实习者
C．兼职者
D．见习者


6、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（　　）。
A．3年
B．3—5年
C．2年
D．4年


7、
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）。
A．他律阶段
B．前习俗阶段
C．自律阶段
D．寻求认可取向阶段


8、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（　　）。
A．平等民主性
B．多元互动性
C．自主探究性
D．开放创新性


9、
小白鼠拉动线绳可以避免电击，它就会学会不断地拉线。这种现象属于（　　）。
A．正强化
B．负强化
C．呈现性惩罚
D．取消性惩罚


10、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高?（　　）
A．效度
B．信度
C．区分度
D．难度
11、 “举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（　　）
A．同化性迁移
B．顺应性迁移
C．重组性迁移
D．具体迁移


12、
认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（　　）。
A．忠实取向
B．相互适应取向
C．主体取向
D．课程创生取向


13、
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次了?你的脸皮实在太厚!你找家长过来，当面说清楚，你到底准备怎么做?不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。请对这个事例进行分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（　　）。
A．说服教育
B．情志陶冶
C．榜样示范
D．实际锻炼


14、 人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有（　　）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性


15、 “人芝兰之室，久闻不知其香”是（　　）。
A．知觉
B．嗅觉
C．嗅觉适应
D．嗅觉感受性


16、 对教学与考试的关系理解错误的是（　　）。
A．学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非
B．学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致
C．就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测
D．考试结果为教学提供了反馈


17、 发现式教学法最大的缺点是（　　）。
A．会导致学生注意力分散
B．导致学生机械学习
C．不利于发展学生的智力
D．太耗费时间


18、
“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是（　　）。
A．知识的传授
B．发展学生的自主学习能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品质


19、
国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求是（　　）。
A．教育方针
B．教育目的
C．培养目标
D．教学目标


20、 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（　　）。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法

21、
教育行政法规一般有三种形式，即（　　）。
A．通知、办法、规则
B．条例、办法、规定
C．条例、命令、规则
D．通知、命令、规定


22、 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（　　）。
A．以综合课程为主
B．以分科课程为主
C．分科课程和综合课程相结合
D．分科课程为主，综合课程补充


23、
老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?（　　）
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度


24、 根据马斯洛的需要层次理论，下列现象属于最高层次需要的是（　　）。
A．结交朋友
B．吃饭休息
C．发明创造
D．谈情说爱


25、 我国教育技术出现的标志是（　　）。
A．计算机辅助教学
B．电化教学
C．多媒体技术
D．网络技术的运用


26、
学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　　）
A．选择性
B．理解性
C．整体性
D．恒常性


27、 教育是（　　）的活动。
A．发展人
B．培养人
C．塑造人
D．教化人


28、
操作技能形成过程中各阶段顺序是（　　）。
A．操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合
B．操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练
C．操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练
D．操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练


29、 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”遵循（　　）。
A．直观性原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．理论联系实际原则


30、 德育在青少年学生的发展中具有（　　）。
A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用
31、
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话说明教学应坚持（　　）。
A．理论联系实际原则
B．系统性原则
C．可接受性原则
D．因材施教原则


32、
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（　　）。
A．精细加工策略
B．组织策略
C．复述策略
D．做笔记策略


33、
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把（　　）作为教育发展的强大动力。
A．优化教育资源
B．促进教育公平
C．改革创新
D．提高教育质量


34、 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（　　）。
A．0—2岁
B．2—7岁
C．7—11岁
D．11—15岁


35、 在知识学习中，写作方法的学习属于（　　）。
A．陈述性知识的学习
B．心智技能的学习
C．认知策略的学习
D．感性知识的学习


36、 觉察刺激之间微弱差别的能力被称为（　　）。
A．绝对感觉阈限
B．绝对感受性
C．差别感觉阈限
D．差别感受性


37、 发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（　　）。
A．引咎辞职
B．追究法律责任
C．开除公职
D．批评教育


38、 西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（　　）。
A．教育的生物起源论
B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论
D．教育的生活起源论


39、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?（　　）
A．道德感
B．美感
C．理智感
D．热爱感


40、 社会自我基本成熟的时期是在（　　）。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．童年期
D．少年期
41、 先行组织者教学策略常用于（　　）。
A．发现学习
B．接受学习
C．个别化教学
D．掌握学习


42、 “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为


43、
下列（　　）不属于影响教师教育机智的因素。
A．教师对工作和学生的态度
B．教师的威信
C．教师意志的自制性和果断性
D．教师的知识素养和教学经验的积累


44、
后继学习对先行学习的影响叫（　　）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移


45、 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。
A．准备律
B．练习律
C．动机律
D．效果律


46、 县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的（　　）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A．违纪
B．违法
C．严重不良行为
D．犯罪


47、
研究表明，学习熟练度达（　　）％时，记忆效果最好。
A．100
B．150
C．200
D．50


48、
素质教育区别于应试教育的根本所在是（　　）。
A．面向全体学生
B．促进学生全面发展
C．培养学生的创新能力
D．促进学生的个性发展


49、 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和（　　）。
A．知识的巩固
B．知识的运用
C．知识的提取
D．知识的迁移


50、
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（　　）。
A．并列结合学习
B．下位学习
C．上位学习
D．归属学习



51、 按学生的成绩分班，属于测验中的（　　）。
A．安置性测验
B．形成性测验
C．指代性测验
D．总结性测验


52、
社会主义道德原则的核心是（　　）。
A．爱国主义
B．民主主义
C．集体主义
D．国际主义


53、
若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（　　）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．准习俗水平


54、 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。
A．课堂情境
B．课堂结构
C．课堂形势
D．课堂教学


55、 《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（　　）。
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任


56、
侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的，依法承担（　　）。
A．行政责任
B．刑事责任
C．民事责任
D．行政和刑事责任


57、 “举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（　　）。
A．创造性
B．学会学习
C．学习迁移
D．元认知策略


58、
某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（　　）。
A．信度高
B．效度高
C．区分度高
D．平衡度高


59、 下列关于课程资源的说法错误的是（　　）。
A．教师和学生不是课程资源
B．学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C．凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D．对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书


60、
教育的领导权、受教育者权利和教育目的主要是由（　　）因素决定的。
A．政治
B．经济
C．文化
D．人口

一、简答题(每小题5分，共10分)
61、简述埃里克森人格发展八阶段理论的教育意义。

62、 简述爱岗敬业的基本道德要求。

二、论述题(本题13分)
63、
如何培养群体凝聚力?

第二部分 主观题
三、案例分析题(本题17分)
64、案例一：教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
案例二：在实际生活中，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难，请你分析一下其中的原因，并提出一些有效记忆手机号码的建议。