2015年教师招聘考试 历史（高中、初中）

2015教师招考

绝密 ★ 考试结束前
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.为了加强对地方管理的考核与监督，汉武帝制定了
A.刺史制度                                                 B.中朝制度
C.奏事制度                                                 D.察举制度
2.宋代货币制度的特点是
A.铜钱铸行远远低于铁钱                            B.交子在全国各地区通行
C.货币使用因货币区而异                            D.白银上升为流通的主币
3.在我国，比较成熟的省、府（州）、县三级行政制度形成于
A.唐代                                                        B.宋代
C.元代                                                        D.明代
4.下列有关中国古代艺术的说法正确的是
A.中国书法艺术以字形为内容，以不同的字体为形式
B.国画题材可分为人物画、山水画和风俗画三大画科
C.周代设有乐府机构，广泛采集民间歌曲与各族音乐
D.从宋代开始，曲子词、鼓子词等说唱形式发达起来
5.李约瑟在《中国科学技术史》中说道：“在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释和推广。”他的话是
A.儒家注重社会人文问题的直接证据          B.对中国古代科技发展史的一种误读
C.中国古代天人合一思想的集中概括          D.中国传统学术偏重实用的一种反映
6.近代第一部由国人编撰的详备的世界史地著作是
A.《四洲志》                                             B.《海国图志》
C.《瀛环志略》                                          D.《康輶纪行》
7.有学者认为，电视台“名家讲座”虽然办得好，但内容过于偏重帝王将相的活动和宫廷琐事，离20世纪初学者们倡导的“新史学”宗旨相去甚远。这里所说的“新史学”宗旨是
A.传播革命思想                                          B.让国民从中受益
C.复兴传统史学                                          D.宣传历史进化论
8.“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”孙中山的这番话
A.承续了同盟会革命纲领的精神                 B.体现了资产阶级革命派的软弱性
C.揭露了袁世凯复辟帝制的野心                 D.奠定了国共首次合作的政治基础
9.下表是我国某时期的国际邮件资费表（部分），从中可推出的符合史实的结论是


邮件种类       
计费单位（每10克）

邮资（元）

航空

亚洲各国

0.32

苏联及东欧民主国家

0.48

西欧各国（捷克转）

0.48

西欧各国（香港转）

0.80

其他各洲

0.80

A.香港已经回归，成为中国与西欧交往的重要桥梁
B.改革开放前，中国没有与西方国家建立外交关系
C.捷克已加入欧盟，成为中国往西欧各国邮件的中转地
D.新中国外交史上，苏联及东欧民主国家曾有特殊地位
10.中国使用通信卫星为千家万户服务，开始于20世纪
A.60年代                                                   B.70年代
C.80年代                                                    D.90年代
11.新石器时代，人类迎来了第一场重大的经济革命，其标志是
A.农耕逐渐取代采集                                   B.采集逐渐取代狩猎
C.狩猎逐渐取代驯养                                   D.渔猎逐渐取代采集
12.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是
A.“信仰即可得救”
B.“人是万物的尺度”
C.“要有勇气运用你自己的理智”
D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
13.有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它
A.超越了英国1689年的《权利法案》         B.成为法国大革命的纲领性文件
C.克服了美国《独立宣言》的局限性          D.极大地推动了民主思想的传播
14.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是
A.彻底废除封建领主土地所有制                 B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.将大量的国营企业转让给私人                 D.建立“样板”企业供私人企业效仿
15.“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是
A.雪莱                                                        B.毕加索
C.贝多芬                                                    D.巴尔扎克
16.1959年，北京最高的建筑是新建的民族饭店，高47.4米，为当时的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的国贸大厦。然而，人们至今仍然肯定民族饭店在新中国建筑史上的地位。这提示我们，对历史现象的评价应
A.以今人的标准来衡量                               B.置于特定的时空考察
C.主要看对后世的影响                               D.注重使用比较的方法
17.相当于心理学中“程序性知识”的是
A.历史事实                                                 B.历史方法
C.民族精神                                                 D.世界意识
18.从教育心理学角度看，人民版高中教科书中的“专题导语”和“课前提示”当属于
A.先行组织者                                             B.概念图式
C.程序性知识                                             D.高级规则
19.“历史是过去的事实，教材和各种辅助读物所介绍的‘历史’是后人对它的认识和解释。”这句话集中体现了历史学习过程的
A.间接性                                                    B.互动性
C.导向性                                                    D.发展性
20.“对太平天国旗帜下的农民造反者来说，挟千里席卷之势，长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落，天堂之梦在烟焰和烈火中化为灰烬，则是他们的悲剧。这个过程长达十数年，其起伏兴衰之迹是岁月难以磨灭的。蜿蜒曲折之中，既有胜利的欢欣，又有失败的血泪。悲剧和喜剧都包含着极其深刻丰富的社会内容。”从讲述法角度看，这段话属于
A.叙述                                                        B.概述
C.描述                                                        D.阐述
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、材料分析题（本大题共2小题，共30分）
21.1864年，李鸿章在写给恭亲王和文祥的信中说：
鸿章窃以为天下事穷则变，变则通。中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致用非所学，学非所用。无事则斥外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。一旦豁然贯通，参阴阳而配造化，实有指挥如意，从心所欲之快。……前者英、法各国，以日本为外府，肆意诛求。日本君臣发愤为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者往西国制造厂师习各艺，又购制器之器在本国制习。现在已能驾驶轮船，造放炸炮。去年英人虚声恫愒，以兵临之。然英人所恃而为攻战之利者，彼已分擅其长，用是凝然不动，而英人固无如之何也。夫今之日本即明之倭寇也，距西国远而距中国近。我有以自立，则将附丽于我，窥视西人之短长；我无以自强，则并效尤于彼，分西人之利薮。日本以海外区区小国，尚能及时改辙，知所取法。然则我中国深维穷极而通之故，夫亦可以皇然变计矣。……杜挚有言曰：利不百，不变法；功不十，不易器。苏子瞻曰：言之于无事之时，足以为名，而恒苦于不信；言之于有事之时，足以见信，而已苦于无及。鸿章以为，中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名为鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。
——蒋廷黻《中国近代史大纲》
问题：(14分)
（1）概括材料中李鸿章的主要观点。（6分）
（2）为了“学习外国利器”，李鸿章作了哪些努力？（4分）
（3）结合以上材料，谈谈你对李鸿章的认识。（4分）
22.恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，回答下列问题：(16分)
（1）两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？（各举两例）（4分）
（2）两次工业革命在生产力、社会关系和国际格局方面产生了哪些不同的后果？（8分）
（3）两次工业革命分别给中国带来了什么影响？（4分）
三、论述题（本大题共4小题，共50分）
23.《三字经》写道：“周武王，始伐纣。八百载，最长久。”分封制的实行，使周代的政治文化表现出了惊人的稳定性与延续性。试分析分封制的涵义、作用与影响。（10分）
24.从物理学、生物学和信息技术等方面概述近代以来科学技术的发展。（16分）
25.历史教育目标中，将“过程与方法”单独提出的理由何在？（8分）
26.历史课堂的设问有哪些技巧？课堂提问要遵循什么原则？（16分）
绝密★启用前    秘密★启用后
试题参考答案及评分标准
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.A                        2.C                     3.D              4.D                 5.D
6.B                        7.B                     8.A               9.D                 10.C  
11.A                      12.C                   13.D             14.C                15.B  
16.B                      17.B                   18.A             19.D                20.B
二、材料分析题（本大题共2小题，共30分）
21.（1）提倡学习西洋的科学机械（2分）；要看清日本的崛起及其对中国的威胁（2分）；主张改革要从培养人才下手，改革科举制度（2分）。（若回答“改革士大夫的人生观”等亦可给分，但本小题总分不超过6分。）
(2)设江南机器制造局于上海，设机器制造局于天津，设轮船招商局，设开平矿务局，设电报局于天津，筑旅顺军港，创办上海机器制布厂，成立北洋海军。（以上各项中，答对一项给1分，本小题总分不超过4分）
(3)洞明时势，有学习西方的眼光与胸怀（2分）；知己知彼，运用古今中外的例子来证明自己的观点，易于让人接受（2分）。（若回答看到日本强大的威胁，具有洋务的谋略与胆识等，亦可酌情给分。本小题总分不超过4分）
22.（1）第一次工业革命：棉纺织业；机械制造业；交通运输业（任选2项，2分）
第二次工业革命：电力工业；钢铁工业；化学工业（任选2项，2分）
（2）生产力方面：第一次工业革命，大机器生产出现，人类进入“蒸汽时代”，英国成为“世界工厂”（1分）；第二次工业革命，带来生产力的高度发展，人类进入“电气时代”（1分）。
社会关系方面：第一次工业革命，近代两大对立阶级形成（1分）；英国资本主义生产方式最终确立（1分）。第二次工业革命，生产和资本高度集中，产生垄断组织（1分）；资本主义进入帝国主义阶段（1分）。
国际格局方面：第一次工业革命，造成先进的西方和落后的东方的格局（1分）；第二次工业革命，东西方的经济联系更加密切，但东西方的差距进一步拉大（1分）。
（3）对中国的影响：第一次工业革命后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地社会；近代工业产生（或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生）；先进中国人向西方学习科学技术（任选2项，2分）。第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地社会；中国民族资本主义的发展；中国人救亡图存运动高涨（或答维新变法运动、义和团运动和辛亥革命）。（任选2项，2分）。
三、论述题（本大题共4小题，共50分）
23.所谓分封，就是周天子根据与自己关系的亲疏远近，对子弟、亲戚、功臣和古代先圣后裔授予一定范围的土地和人民，令其建立统治据点，以拱卫周王室，即所谓“封建亲戚，以蕃屏周。”（2分）封国之主为“诸侯”，在封地内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。（2分）分封制的实行体现了一种崭新的政治风格，使周天子成为天下共主，维护了周代的统治秩序。（2分）然而，随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，周天子的权威逐渐衰落，分封制日益瓦解。（2分）秦统一后，分封制为郡县制取代。（2分）
（评分说明：言之成理，可酌情得分，但本题总分不超过10分）
24.物理学：17世纪，牛顿《自然哲学的数学原理》发表，标志着经典力学体系的初步建立。（2分）20世纪，量子理论从根本上改变了近代物理学的传统观念，提供了新的关于自然界的表述方法和思考方法。（2分）爱因斯坦的相对论，标志着一种全新的时空观、运动观与物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革。（2分）
生物学：达尔文等人提出的进化论，主张自然选择和适者生存，极大地冲击了基督教提倡的上帝为造物主的观点（2分）。在科学与宗教的论战中，世界观和方法论产生了严重分歧，近代生命科学的进展促进了人类思想的解放。（2分）
信息技术：第二次工业革命后，随着汽车工业、航空工业的发展，汽车、飞机等一系列交通工具相继发明，人类从平面交通时代迅速过渡到水、路、空立体交通时代，信息传播的“距离”逐步缩短。（2分）19世纪后期开始，随着电动机和发电机的相继发明，电报、电话和无线电通信也先后发明出来，世界日益连成一个整体。（2分）20世纪科技发展中，最引人注目的成果是电子计算机。电子计算机与通信技术相结合的互联网技术的发展，更是给世界带来了翻天覆地的变化，互联网正以无法预料的速度、深度与广度，改变着人类文明的进程。（2分）
（评分说明：言之成理，可酌情给分，但本题总分不超过16分）
25.（1）在教学过程中，不仅要关注学习结果，而且要关注学习过程，关注学习过程中的经历和体验；（2分）
（2）在教学过程中，不仅要关注学生知识的习得，还要重视方法的掌握；（2分）
（3）改变传统的过分强调死记硬背、被动接受的学习方式，注重主动学习、探究学习的方法与意识的培养。（2分）
（4）重视学生解释历史的过程和认识历史的方法。坚持论从史出，鼓励学生解释历史；正确选取史料，全面客观地认识历史。（2分）
（评分说明：言之成理，可酌情给分，但本题总分不超过8分）
26.课堂提问的技巧：可分为引导式提问、疏导式提问、对比式提问、迂回式提问、悬念式提问等（答对一点1分，共4分。其他言之成理，可酌情给分，但本问总分不超过4分）
课堂提问的原则：问题应紧扣教学内容；问题应有明确的指向；问题应有启发性；问题应有探究性；问题的难易要适中；问题要与学生的历史学习有直接的关系。(答对一点2分，共12分，其他言之成理，可酌情给分，但本问总分不超过12分)