2015年教师招聘考试教育学模拟特训试题（共2套）

2015教师招考

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分）

1、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

A、儿童的遗传素质B、家长的文化素养

C、儿童的早期经验D、学校的教育方式

2、儿童身心发展差异性的物质基础是（）。

A、家庭经济条件的差异B、家长教育程度的差异

C、家长教育能力的差异D、个体遗传素质的差异

3、有关研究表明，儿童首先掌握词汇的种类为（）。

A、名词B、代词

C、形容词D、数词

4、进步主义教育思想产生于（）的美国。

A、18世纪末19世纪初B、20世纪五、六十年代

C、19世纪末20世纪初D、20世纪七、八十年代

5、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。

A、《爱弥尔》B、《教育漫话》

C、《人的教育》D、《母亲读物》

6、在教育史上，（）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱”。

A、夸美纽斯B、卢梭

C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔

7、根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”阶段时，称为（）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段

C、具体运算阶段D、形式运算阶段

8、1995年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出了“（）”这个新概念。

A、IQ            B、TQ

C、EQ            D、BQ

9、我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。

A、1-2          B、2-3

C、3-4           D、4-5

10、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A、启蒙性B、发展适宜性

C、活动性D、综合性

11、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。

A、让儿童尽情地随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为儿童舒展筋骨而进行活动

D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

12、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）。

A、学校与家庭教育不一致所致

B、幼儿园教育条件不够好所致

C、现在的医疗条件不够好所致

D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

13、下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的？（）

A、在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子

B、尽量满足孩子的一切要求

C、当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准

D、即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避

14、对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。

A、家庭生活方式B、家庭经济状况

C、家庭结构D、家庭主要成员的文化程度

15、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（）

A、培养幼儿的生活习惯B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C、教幼儿认识简单的字D、发展幼儿的语言能力

16、目前我国广大农村地区幼儿教育以（）为主要教育类型。

A、民办幼儿班B、私立幼儿班

C、学前班D、家庭教育

17、（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。

A、1995年B、1996年

C、1997年D、1998年

18、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

A、按规定不能用

B、小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C、说否定句有损教师形象

D、容易造成幼儿的逆反心理

19、下列哪种做法适合学前班的教育？（）

A、应该开始学习汉语拼音

B、每天至少上课三节以适应小学教学

C、可以用考试对学生进行评价

D、与幼儿园大班没有根本的区别

20、思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。

A、托班幼儿B、小班幼儿

C、中班幼儿D、大班幼儿

21、研究表明，（）是幼儿自发地运用语言相互交往进步最快的时期。

A、一岁半——两岁B、两岁半——三岁

C、三岁——四岁半D、四岁半——六岁

22、教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（）

A、首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美

B、告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C、向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D、首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

23、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责（）。

A、学期（或学年）初做好本班收费工作

B、观察分析记录幼儿发展情况

C、与家长保持经常联系

D、定期向园长汇报工作

24、（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A、开放日制度B、家长接待日

C、家访D、电话联系

25、社区教育起源于（）。

A、二次大战后的丹麦B、十九世纪的丹麦

C、二次大战后的美国D、十九世纪的美国

二、名词解释（每小题5分，共25分）

26、儿童观

27、“教学做合一”

28、发泄法 29、混合班

30、保育员

三、简答题（每小题7分，共28分）

31、个体发展的规律性表现。

32、皮亚杰的“儿童心理发展四个基本要素”。

33、游戏的主要特点。

34、儿童攻击行为产生的主要原因。

四、论述题（每小题11分，共22分）

35、试分析教育的基本要素及其作用。

36、论述角色扮演法的心理效应。

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）



1、“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。

A、赫尔巴特B、皮亚杰

C、杜威 D、瓦•根舍因

2、（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

A、洛克 B、裴斯泰洛齐

C、卢梭 D、亚里士多德

3、下列哪一说法是夸美纽斯的观点？（）

A、美德是否可教

B、教学的教育性

C、教育即生长，学校即社会

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

4、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）。

A、早期干预 B、缺陷矫正

C、发展指导 D、问题预防

5、教师专业化的尝试始于（）。

A、教师职业的出现 B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定 D、国民教育制度的确立

6、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。

A、神话起源说 B、心理起源说

C、生物起源说 D、劳动起源说

7、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育（）的特征。

A、公共性 B、生产性

C、科学性 D、未来性

8、学校的基本功能是（）。

A、为社会政治、经济制度服务

B、为繁荣文化服务

C、能实现人口的控制

D、培养社会所需的合格人才

9、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性 B、不平衡性

C、个别差异性 D、阶段性

10、下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符？（）

A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

B、公开、直接、透明

C、平等自愿双向选择

D、聘任合同是有法律效力的

11、不在教师资格认定程序之列的是（）。

A、提出申请 B、受理

C、参加资格考试D、颁发证书

12、国家教师资格考试制度由（）规定。

A、国务院 B、国家教育部

C、省教育行政机关 D、地方教育行政机构

13、教育的最高理想通过（）体现出来。

A、课程目标 B、教育目的

C、教育目标 D、培养目标

14、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

A、神学的教育目的论

B、社会本位的教育目的论

C、个人本位的教育目的论

D、教育无目的论

15、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。

A、身体协调能力B、智慧能力

C、元认知技能 D、自主能力

16、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

A、社会性 B、个体性

C、教育性 D、享用性

17、关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A、杜威B、泰勒

C、布卢姆 D、布鲁纳

18、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

A、五段教学法 B、设计教学法

C、范例教学法 D、结构化教材和发现学习模式

19、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A、集体形成初始阶段 B、集体形成正规化阶段

C、集体发展趋于成熟发展阶段 D、健全班集体形成时期

20、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。

A、不利于教师有目的有计划地进行

B、不利于在短时间获得大量系统的知识

C、不利于教师面向全体学生

D、不利于学生主动自觉地学习

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）

1、德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

A、动机作用 B、方向作用

C、习惯和方法上的支持 D、提升智慧

E、获得体魄、体能的提高

2、实用主义教育学的主要观点是（）。

A、以儿童为中心

B、重视学生自己在教学过程中的独立发现

C、学校即社会

D、以经验为中心组织课程

E、教育即学生经验的继续不断的增长

3、社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。

A、教育领导权为人民所有

B、社会主义教育与宗权分离

C、教育内容共享

D、教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才

E、教育与生产劳动相结合

4、学校与企业的区别表现在（）。

A、设置目的上的不同，育人与盈利之别

B、手段不同

C、与政府关系不同

D、产出不同

E、“生产”过程及内容不同

5、中国教师的资格条件须包括以下要件（）。

A、必须是中国公民

B、必须具有良好的思想道德品质

C、必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

D、必须具有教育教学能力

E、体格达标

6、教师专业化应符合的条件有（）。

A、具备专门的知识技能

B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

7、中小学体育的主要任务有（）。

A、增强学生体质，促进其身体正常发育

B、提高运动素养，传授必要知识技能

C、参加各种体育竞赛，选拔运动人才

D、增强体育兴趣，形成良好的精神品质

E、养成运动习惯，培养健康体育观念

8、课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。

A、课程的价值 B、课程的根本目的

C、课程的主要任务D、可运用的课程资源

E、课程的基本结构

9、如何建立良好的学生集体？其策略有（）。

A、善于向学生提出教育要求

B、树立明确的共同目标

C、建设一支好的学生干部队伍

D、培养健康的集体舆论

E、开展各种形式的活动

10、中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？（）

A、学生发展评定 B、管理水平评价

C、学生活动效果评价D、教师授课质量评价

E、课程和教材评价

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1、发现学习

2、学校事故

3、德育

4、教育评价

5、学校咨询与辅导

四、简答题（每小题5分，共25分）

1、课程实施中的基本问题有哪些？

2、班主任工作的重要性体现在哪些方面？

3、教育劳动起源说的主要观点。

4、国家如何实施对中小学的管理和监督？

5、你是如何理解当代儿童发展观的？

五、论述题（第1小题12分，第2小题13分。共25分）

1、试述马克思关于人的全面发展学说及其对我国教育目的规定性的意义。

2、你是如何理解、评价班级授课制的？今日改革有何举措？