教师考试指导――教案的撰写技巧

2015教师招考

上好一堂课离不开课前的精心准备，课中的灵活多变，以及课后的总结反思。而课前的准备显得尤为重要，这是上课的前提，老师在备课的过程离不开教案的编写。教案是对课堂的具体设计，是实现教学目的必不可少的途径。教案的编写主要从以下以几个方面展开：教学目标，教学重难点，教学准备，教法学法，教学过程，板书设计，教学反思。
教学目标是整个课堂的导向，是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标分为三维的教学目标，即知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。这三个目标缺一不可。知识与技能中要阐明本堂课学生要掌握的知识点是什么;在过程与方法中要提出采取什么样的方式让学生掌握知识点;情感态度价值观中要说的是学生情感的提升，价值观的培养，这也是新课标中重点看重的环节，体现了新课标中以人为本的培养模式。
设立了教学目标，还要在这些目标的基础上确定重难点。一堂课40分钟，学生接受知识是需要过程的，如果在这个过程中一直听，可能会听得很累，所以老师要确定好重难点，这样在上课的时候才能做到重难点突出，学生也能快速融入课堂，既能听得认真，又能掌握本堂课的精髓。
课前准备，不仅是教案的准备，还有上课必须的教具，视频，音乐，图片等其它方面的准备，这些准备有些是上课的必需品，有的可以提高学生的学习兴趣，有的可以让学生更好的理解知识点，所以即便在考场上没时间机会准备这些，也要在教案中体现出来，上课的时候模拟进去。
说到教学方法，很多准老师立马想到讲授法，这是传统教学中以教师为核心的方法，在教育体系不断改革的今天它已不太适用。如今的课堂要求以学生为主体，所以教学方法也要相应的有所转变，教师要把课堂当做是师生平等，大家共同进步的过程，建议大家用如下的教学方法：师生互动法，任务驱动法，情景教学法，体验法，探究法等等丰富多彩的教学方法。
教学过程是一堂课的教学体现，从这里可以看到整堂课的具体设计，所以教学过程的设计是一个优秀教案的重中之重，也是考官主要看的部分。教学过程的设计按照课堂教学四部曲走，即：新课导入，新课教学，巩固提高，小结作业。之前目标的确立，重难点的筛选，教学准备，教学方法以及后面的板书设计，都是为了教学过程服务的，教学过程固然重要，但是少了这些细节的支撑，教学过程是不能堪称一个好的教学过程的。
接下来是板书设计，板书不建议太多内容，一定要主副板书分明，条理清晰，字体工整。这是对板书的要求。最后便是教学反思，课后的教学反思可以找到课堂的不足之处，帮助老师改进提升，这也能快速提高老师的授课技能。因为反思是课后的反思，所以一般在讲课之前的教案设计中，留有反思一栏，内容可先不写。
整个教学过程的设计不是一个个独立的部分，而是一个有机的整体，所以大家要注意各部分间的联系，更要注意部分与整体的联系。只有这样，才能设计出好的教案来，为上好课埋下好的伏笔。