2015年教师考试模拟试卷保教知识与能力测试

2015教师招考

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪(　　)A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚
2.适合幼儿发展的内涵是指(　　)A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点
3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料。这遵循了(　　)A.整体性原则B.因材施教原则C.活动性原则D.直观性原则
4.由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖原少,不适合他们的运动项目是(　　)A.拍球B.投掷C.长跑D.跳绳
5.幼儿教师最重要的素质是(　　)A.知识丰富B.会讲故事C.会弹琴画画D.关爱幼儿
6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为(　　)A.角色语言B.自我中心语言C.对话语言D.内部语言
7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是(　　)A.培养运动人才B.获得比赛奖项C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能
8.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿(　　)A.能力类型的差异B.能力发展早晚的差异C.能力发展速度的差异D.能力水平的差异
9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是(　　)A.无意触摸到东西B.握住手里的东西C.伸手拿到看见的东西D.玩弄手指
10.提出“教育即生活”的教育家是(　　)A.卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔
二、简答题(本大题共2小题,每题15分,共30分)
11.简述幼儿期自我评价的趋势并举例说明。
12.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。
三、论述题(本大题共20分)
13.李老师设计了一个“三只蝴蝶”的游戏活动。她选了三位幼儿扮演蝴蝶,又选了若干幼儿扮演花朵。结果,幼儿兴趣不高,表现被动。还没等游戏结束,一个幼儿就问李老师:“老师,游戏完了吗?我们可以自己玩了吧?”对这种现象,请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行论述。
四、案例分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分)
14.离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。
15.折一折变一变(小猫头还能变成什么动物呢),玩一玩(哈!让手指娃娃一起玩吧
五、活动设计题(本大题共30分)16.小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题:有的幼儿情绪不稳定,吃饭时哭着找妈妈;有的幼儿不会拿勺子吃,一定要老师喂;有的幼儿挑食,不吃这个,不吃那个;还有的幼儿吃一会儿,玩一会,饭凉了都还没吃完……请设计一份解决上述问题的教育方案。要求写出:对问题的分析、教育目标和解决问题的主要方法。