2015教师招聘《心理学基础》单选强化练习

2014教师招考

1.儿童形状知觉形成的关键期在( )

　　A.2-3岁

　　B.4岁

　　C.5岁以前

　　D.1—3岁

　　答案：B

　　2.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )

　　A.远景的间接性动机

　　B.社会性动机

　　C.间接性动机

　　D.志向性动机

　　答案：A

　　3.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )

　　A.言语直观

　　B.形象直观

　　C.感知直观

　　D.表象直观

　　答案：A

　　4.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )

　　A.做出分析

　　B.做出判断

　　C.进行评估

　　D.做出决策

　　答案：D

　　5.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为( )

　　A.智力技能

　　B.学习自觉性

　　C.元认知策略

　　D.自我意识

　　答案：C

　　6.一个人的对人对已、对事、对物的态度是( )

　　A.与生俱来的

　　B.在先天因素基础上形成的

　　C.是实践锻炼的结果

　　D.通过学习而形成的

　　答案：D

　　7.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的( )

　　A.人际关系

　　B.对立统一关系

　　C.心理互动过程

　　D.人与人的矛盾

　　答案：A

　　8.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )

　　A.课堂情境

　　B.课堂结构

　　C.课堂形势

　　D.课堂教学

　　答案：B

　　9.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚( )

　　A.也是不行的

　　B.也是违法的

　　C.也是不必要的

　　D.是必要的

　　答案：D

　　10.有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作( )

　　A.冲动型问题行为

　　B.扰乱性的问题行为

　　C.多动型问题行为

　　D.自律障碍行为

　　答案：B