教师招聘教育学复习资料题——教育与社会的发展

2014教师招考

第二章　教育与社会的发展

一、填空题
1、决定教育规模与速度的因素是生产力。
2、制约教育目的的因素是政治经济制度。
3、教育对生产力的促进作用表现为教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。
4、人力资本的提出者是美国经济学家舒尔茨。
5、教育与文化之间是相互依存、相互制约的关系。
6、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。其核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式、其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。
7、校园文化的核心是学校的精神或观念文化。
8、学校文化主要可分为物质文化、学校组织和制度文化、精神文化等。
9、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是角色规范。
10、校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。
11、学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。

二、名词解释
1、学校文化学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。
2、人力资本理论人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是"人力资本"，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分。

三、选择题
1、决定教育性质的根本因素是（B　　）
A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术
2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（　A　）
A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术
3、决定教育的领导权的因素是（　B　）
A、生产力　B、政治经济制度　C、上层建筑　D、科学技术
4、我国奴隶社会的教育内容主要是（A　　）
A、六艺　B、三科　C、四学　D、七艺
5、决定教育目的因素是（　B　）
A、生产力　B、政治经济制度　Ｃ、上层建筑　D、科学技术
6、教育为政治经济制度服务，主要是通过（　A　）表现出来的。
A、培养人　B、参与政治活动　C、传播文化与科学知识　D、参与经济活动