小学教师招聘《公共基础知识》笔试练习题

2014教师招考

(1). 教育者要在儿奄发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

正确答案：B

答案解析：心理学家根据人的身心不同方面有不同的发展期现象提出了发展关键期或最佳期概念，所以说人的发展具有不均衡性。

(2). 小学课程设计的最终目的是( )。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

正确答案：C

答案解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。

(3). 中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( )

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《中庸》

正确答案：C

(4). ( )凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.中国公民

B.世界公民

正确答案：A

(5). 下列说法不正确的是( )。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

正确答案：A

答案解析：教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。教育随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。而国家是阶级斗争的产物。所以教育不会随国家的消亡而消亡。

(6). 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( )

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

正确答案：D

(7). 按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应当酌情减免( )

A.杂费

B.学费

C.饭费

D.书费

正确答案：A

(8). 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？( )

A.从课程功能的角度

B.从教育阶段的作用

C.从课程制定者或管理制度角度

D.从课程核心组织角度

正确答案：C

答案解析：课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。而题于的划分依据是课程制定者或管理制度层次。

(9). 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )。

A.0～5岁

B.6～8岁

C.8～10岁

D.10～12岁

正确答案：B

答案解析：在皮亚杰的理论中，儿童道德发展的权威阶段(6～8岁)又称他律道德阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。因此，正确答案选B。

(10). 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学法是谈话法。( )

正确答案：错

答案解析：题干中描述的是讲授法。

(11). 在我国，允许以营利为目的举办学校及其他教育机构。( )

正确答案：错

(12). “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的：

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《劝学篇》

正确答案：C

(13). 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用( )。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

正确答案：D

答案解析：操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。

(14). 培养学生的自我效能感最好是令其( )。

A.产生成就感

B.观察榜样

C.相信自己

D.认识自己

正确答案：C

答案解析：当个体确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极去实施这一活动。

(15). 师生关系在社会道德上是( )。

A.授受关系

B.民主平等的关系

C.相互促进的关系

D.师道尊严的关系

正确答案：C

答案解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系。