教师招聘考试《教育心理学》学习技巧

2014教师招考

《教育心理学》是教师招聘考试“三学”较为困难的部分，难以理解和掌握，但考试类型基本以全题型为主，涉及机率较大大。学好《心理学》、《教育学》对于应对《教育心理学》的学习就会有较大的帮助和指导。

系统阐述教育综合理论备考方向：

教育心理学知识点较为繁杂，并且众多知识点绕口抽象，难以识记，这是考生感到最为头痛的地方。无头绪，找不到重难点，主客观不能区分。在此教授重难点复习方法，通常都在结合客观实例的基础之上来进行记忆和掌握。

对心理学的基本理论有一个系统的完整的理解和掌握，如心理学派的第一次革命、第二次革命、第三次力量等等。在识记流派的时候结合人物实验背景记忆，效果较佳。 比如，对精神分析学派，你至少应该了解精神分析学派的由来，基本观点，代表人物及其基本观点，弗洛伊德对人进行催眠治疗，提出研究“潜意识”。行为主义学派的代表人物、认知流派代表人物。最后明确心理学的历史背景以及构造。

在教育心理学中实验分析的掌握非常重要，因为从教育心理学现在的发展趋势来看，心理实验的发展对心理学的推动起到了很大的作用。因此，应该对实验设计，实验分析有一定的了解。虽然不要求你能做到能自己独立设计一个心理实验，但至少对应该对实验设计的方式方法有一个了解。如之后说到桑代克“饿猫迷箱”实验、巴普洛夫训练“狗”实验，斯金纳“小白鼠”实验，都是大家在理解实验的基础上成体系的记忆。所以复习不在于死记硬背，理解基础上加以识记最为重要。