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[语文] 教师招聘语文学科备考指导——辨析错别字的方法

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发表于 2015-9-9 16:23:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
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字形是语文教师招聘考试中必考的知识点,需要引起广大考生的重视。由于识记内容多,范围广,很多考生在复习时往往不得要领,因此下面为大家总结了辨析错别字的方法,归纳如下:

1.读音辨识法
识记汉字字形,首先要记准汉字读音,这是正确辨识汉字的基础。如:“宣泄”一词,把“宣”的字音(xuān)读准,就不会误写作“渲”(xuàn);“叹为观止”的“止”字,把“止”的字音(zhǐ)读准,就不会误写作“之”;“草菅人命”的“菅”(jiān)就不会误写作“管”。

2.字义辨识法
对于形近字,主要依据字义来确定字形。例如:“驰”与“弛”,“驰”指快跑,“弛”指放松弓弦,引申为松懈。所以“驰骋千里”应该为“驰”,“一张一弛”应该为“弛”。再如:“赃”与“脏”,“赃”是脏物的意思,故从“贝”;“脏”是身体某部位有尘土、汗渍、污垢等不干净的东西,故从“月”。这样,“贪赃枉法”的“赃”与“肮脏”的“脏”就好区分了。

3.字形比较法
汉字中形声字居多,其形旁为我们辨识字形提供了有利的条件,所以要仔细辨析字形与字义的关系,认真识记不同词语的含义,根据语境做出正确判断,特别是对音同或音近但形态差别比较大的汉字,可采用字形比较法加以区分。例如:“云霄”的“霄”和“元宵”的“宵”就很容易混淆,反复比较这两个字在形态上的差异,就可记牢。

4.结构划分法
给词语划分结构,能够从这个词的比较小的语言环境中了解要考查的意义,从而推知其字形书写是否正确。例如:“纷至沓来”这个成语,其内部结构是并列关系,“至”和“来”意思接近,“纷”和“沓”的意思也应该是接近的,“纷”的意思是多,杂乱,“沓”是多而重复的意思,“沓”就不能写作“踏”,因为“踏”没有这个意思。

5.来源辨识法
大部分成语都有一定的来源,所以在把握这类词语的形态时,要结合其最初的来源和典故,这样有利于准确、牢固地记忆其字形。例如“墨守成规”“班门弄斧”“名列前茅”这几个成语中,“墨”指“墨子”,所以不能写作“默”;“班”指春秋时有名的巧匠鲁班,不能写作“搬”;“前茅”指春秋时代出国行军时有人举着茅草做的旌旗走在队伍的前面,故不能写作“矛”。

6.语境分析法
对于义近、音近或形近的字,只要结合具体语境或词语才能准确而有效地确定使用哪一个字。例如“工力”和“功力”,在表示“功夫和力量时”,两个词都可以;但若表示“完成某项工作所需要的人力”时就只能用“工力”,如“耗费工力”;而当“功效”讲时,就必须用“功力”,如“功力不足”。在辨别字形的试题中,这一点很重要。

7.综合分析法
上面谈到的解答字形题的几种方法,不是单一使用的,有时需几种方法结合起来才能保证判断的正确性。如“奴颜婢膝”中的“婢”与“卑”,这两个字属于形近字,音不同,却极易混写,辨识时不仅要结合字的读音,还要结合字义、结构和语境进行分析运用。再如:“丰功伟绩”的“绩”很容易写作“迹”,这两个字属于音同形异字,我们可以通过比较来解决这个问题。

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发表于 2016-4-3 13:32:34 | 显示全部楼层
错别字部分很重要 谢谢楼主分享 很精练
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