幼儿《保教知识与能力》练习题

2014教师招考

一、单项选择题
1、幼儿发展评价的方法不包括（ 　）
A．作品分析法
B．谈话法
C．问卷调查法
D．家长评价
2．按评价的功能，可把评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）
A．相对评价　　　B．绝对评价　　　C．终结性评价　　　D．判断性评价
3．根据儿童在集体里占据的相对位置进行的评价叫做（　）
A．相对评价　　　B．绝对评价　　　C．个人发展评价　　　D．诊断性评价

二、材料分析题
4．一节美术活动结束了，每个小朋友都交上了自己的作品，今天画的内容是“冬天”这个主题意愿画，我又像往常一样，在美术课最后环节评价幼儿的作品，我把幼儿的一大堆作品放到自己的脚跟前，然后一张一张地评价幼儿的作品，这时，我拿出李怡旋小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看：“瞧，旋旋的画画得多漂亮呀，画中有一个雪人，旁边还有小朋友在堆雪人呢，你看还有座房子，屋顶白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的画一点也不像冬天的雪景，画面中没有雪人，就画一座简简单单的房子，我看见了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起来对比：“你们看，斌斌画的就没有怡旋的好”。
接下来班级里有好几个小朋友画得都不好，我就拿画得好的小朋友的作品与之比较。在逐个评价完幼儿的作品之后，我把画得好的作品挂上了主题墙，画得不好的作品就没有挂出来。在我上完美术课的第二天，班级里俞斌斌小朋友的妈妈过来跟我说斌斌昨天回家心情很不好，他说老师没有把他的作品挂出来，还说老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做错了什么？于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍，去同站搜索相关资料，看了这些，还真让我受益匪浅，同时我为我的那天的做法感到后悔。
对以上案例中教师的做法进行评析，并回答在评价幼儿作品时应注意哪些问题。

【答案解析】

一、单项选择题
1.D【解析】家长评价不属于幼儿发展评价的方法。
2.C【解析】诊断性评价就是确定儿童在接受教育前的“准备程度”；形成性评价是确定儿童学习过程中发生了什么，确定教学任务实现程度：终结性评价是在课程实施一个阶段之后进行评价，评定达到的程度。以上评价方式各有利弊。应配合使用，取长补短。
3.A【解析】按评价的参照点来分，有相对评价、绝对评价和个人发展评价。相对评价是根据儿童在集体里占据的相对位置进行评价；绝对评价是根据教育目标达成度来进行评价。个人发展评价是评价该儿童的各种能力的前后比较，掌握其进步的情况。
二、材料分析题
4．【答案要点】在评价幼儿作品的过程中，不要将幼儿的作品与其他同伴比较：“瞧瞧你画得不如某某朋友好”这样只会挫伤孩子的积极性，教师评价时应该把幼儿的自身作为重点进行“纵向比较”，肯定他的进步，也就是说，在评价幼儿的作品时，要看看他是不是比以前进步了。如从绘画的态度、创造力等方面综合去评价。幼儿要自己跟自己比。在孩子看来，老师把他的画展示在主题墙，就是对他的肯定，也是一种鼓励。如果老师把大家的画都展示出来，唯独没有他的，孩子就会想：“为什么不展示出我的画？是不是我画得不好啊？是不是老师不喜欢我呀？”种种想法会困扰着幼儿，会让幼儿闷闷不乐，长此以往，就会打击孩子对绘画的积极性，甚至会使得有些孩子变得抑郁、自卑，所以老师应该给每个孩子展示画的机会，体现对孩子的尊重和平等对待。