教师招聘考试教育综合知识备考指导

2014教师招考

随着教师招聘考试的公告发布，不少考生进入了紧张的备考复习之中，但是在紧张的备考过程中也切记不可盲目，不少考生看见备考时间一天天消逝，心中紧张万分，难免出现病急乱投医的现象，有人到处搜罗教材备考，有人逐日埋头苦读，机械背诵。虽说教师招聘考试难度较大，但是依旧是有章可循的，教师招考题型和大纲都趋于成熟，在方法上也不可死记硬背的低效方式。

一、依据考纲，对症下药，方可药到病除

很多考生在备考的时候，总希望要尽量多记忆，甚至有学生曾参与好几个培训机构的课程，拿着好几本讲义进行统合复习，然后问我：“老师，怎么这本书上是这样写的，那本书上是那样写的？怎么这部分内容你们的书上都没有呢？”学生面对考试时只关注考哪些学科，却不关注各学科的考点，全然不顾考纲的要求，试问这如何能够顺利的备考。既然是通关考试，那就需要考生根据命题者的要求有针对性复习，切记不可“多多益善”。比如考纲中对主题活动和区域活动的要求就是内涵与特点，那这就要求考生不需要去处理关于主题的制作与开发程序相关的内容，然而市场上却有大量辅导书籍有涉及到这一模块内容，这至少说明该讲义针对性不强，不对症下药，如何做到轻松备考？

二、随机应变，活学活用，便可高效复习

到此，首先我们明白了一点：那就是一定要选择好权威教材，才能使我们的备考既轻松又高效，选择辅导教材的根本原则就是是否和考试大纲吻合。

那当我们已经做好了第一步，在针对考纲复习的过程中，如何才能摆脱对知识点的死记硬背呢？这就如教育心理学中谈到的——进行有意义学习有三个条件：材料本身具有一定的逻辑意义，学习者原有认知结构中有可以产生联系的经验以及学习者本身的心向。教育心理学本身就是关于教和学的心理，我们既然已经学习了这样的知识，何不趁热打铁，把学到的知识用到自己的复习过程中。

因此，要想摆脱机械学习，首先我们自己就要摆脱以往拿到知识点就开始背德习惯，尽量先想想是否能够和自己已有的经验联系，其实，大多数的知识点和我们原有的生活经验都能够产生联系，比如，游戏是幼儿教综中的重点知识，而考纲中关于游戏的规定为：游戏的教育价值、游戏的特点、游戏的类型以及教师的指导。试问如果考生本身有实习经验，那么对于游戏应该有比较直观的认识，就算我们没有参与具体的实习，那按照自己成长的历程，也有过不少的游戏经历，游戏能够有哪些教育价值呢？稍作细想，就能想到——孩子在玩的过程中涉及到运动，这能促进身体和动作发展；游戏中就有同伴的交流，这就能促进语言和社会性的发展；游戏中伴随着以物代物和以人代人的现象，这就能促进想象与创造力的发展；最后，游戏是令幼儿感到开心的活动，即能促进情绪情感的发展。所以，高效的备考源自于动脑，源自于活学活用。