教师招聘考试：教育学知识章节综合练习五

2014教师招考

第五章　学生与教师

一、填空题
1、学生是学习的__________，具有__________的教育对象。学生是权利的__________，享有法律所规定的各项社会权利。
2、《儿童权利公约》的四个基本原则是____________________、____________________、____________________、____________________。
3、教师职业是一种__________，教师是__________。
4、师生关系在教学上是__________关系，在人格上是__________关系，在社会道德上是__________的关系。
5、教育活动中最基础的关系是__________。
6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__________。
二、选择题
1、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起(　　)
A、主导作用
B、决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
2、学生是学习的(　　)
A、主体
B、客体
C、媒体
D、手段
3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　　)
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
三、简答题
1、简述教师的职业性质与特点。
2、简述教师职业专业化的条件。
3、简述师生关系。


【参考答案】
一、填空题
1、主体 能动性 主体
2、儿童利益最佳原则 尊重儿童尊严原则 尊重儿童观点与意见原则 无歧视原则
3、专门 专业
4、授受 民主平等 相互促进
5、师生关系
6、人格特征
二、选择题
1-3：AAB
三、简答题
1、答：
(一)教师职业的性质：
(1)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员;
(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。
(二)教师职业的特点：
(1)传道者角色;
(2)授业、解惑者角色;
(3)示范者角色;
(4)管理者角色;
(5)朋友角色;
(6)研究者角色。
2、答：
(一)教师的学科专业素养：
(1)精通所教学科的基础性知识和技能;
(2)了解与该学科相关的知识;
(3)了解学科的发展脉络;
(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。
(二)教师的教育专业素养：
(1)具有先进的教育理念;
(2)具有良好的教育能力;
(3)具有一定的研究能力。
3、答：
(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系：
(1)从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者;
(2)学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件;
(3)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
(二)师生关系在人格上是民主平等的关系：
(1)学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;
(2)严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。
(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系：
(1)师生关系从本质上是一种人-人关系。
(2)教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。