教师招聘考试备考之幼教复习攻略

2014教师招考

近日一直有考生朋友反映在幼教复习上不知如何下手复习，记忆内容太多，重难点和考点难以把握，市面上书籍纷杂，而且对于同一问题的解答也有不同的说法，难以确认。这些情况都让很多朋友苦恼不已，为了帮助幼教的考生朋友更好的进行复习，下面决定给大家提供一些复习的建议和方法，在备考路上助大家一臂之力。

　　首先，我们来解决参考书目的问题。《通知》刚出来时，很多考生朋友开门见山的就问“推荐几本书给我吧”、“我该用什么书呢”，到现在很多人直接问“高校出版社的书出来了么?”其实对于这个问题，因为幼教的考试大纲迟迟未出，所以我们都不能确定考试的具体内容，更不用说参考书目了。而且参照中小学以往的经验，即使大纲出来了也不大可能有指定的参考书目，所以大家不必盲目地追求所谓的“指定书目”，即使是高校出版社的教材也不一定完全符合考试需要。给大家的建议是先利用自己手边的书和资料进行复习，无论是学校发的、其他机构还是我们山香教育的书和资料，然后再根据大纲进行查漏补缺，这样就不会出现复习时间不够的情况。

　　第二个要解决的就是复习资料之间的出入问题。很多考生朋友抱怨说在复习和做题的过程中常常遇见一道同样的题，却出现不同答案的情况。

　　首先，针对主观题，幼教综合作为一门文科性质的学科，不可能会有一套统一的标准答案，必然会出现措辞的不同，即使要表达的同样的意思。所以考生朋友大可不必花费大量的时间在纠结答案的说法不一致上。只要答案符合题意便是可以视为合理，至于答案的取舍要自己去决定。

　　其次，针对客观题，这种题型是不可能出现一道一模一样的题目，却答案截然相反的情况。如果出现了这种情况，只有两种可能：一是其中一道题的答案错了，比如考生常问的一道题：儿童区别橘子和橙子用的是() A.感觉 B.视觉 C.味觉 D.知觉。有的书上给出的答案是感觉，有的是知觉。首先我们来了解一下感觉和知觉的概念，感觉是人脑对客观事物的个别属性的直观的反映。而知觉是人脑对客观事物的整体属性的反映。儿童可以通过感觉来识别橘子和橙子的颜色、形状、味道上的不同，但是不可能仅凭其中一个属性来判断到底是橘子和橙子，必须要将颜色、形状和味道等属性整合在一起才能断定到底是哪一个。而一旦将感觉整合了，那就是知觉了。所以答案应该是知觉。二是对于所出的题目，学界尚未有统一的定论，有常有考生问幼儿认识几何图形的难易顺序是什么，其实这个问题在幼儿教育界里面是没有定论的，不同的学校和专家学者给出的说法也是不一致的。这种没有统一定论的问题在大范围的招考中是基本上不会出现的。即使涉及到这方面，出题者也一定会将限定条件指明。

　　最后，也常有考生朋友拿着相似的题目来问我说题目一样，但是答案不一样。相似不等同于相同，大家在复习和做题时一定要看清题目，辨清题意。

　　第三个要解决的就是知识点记忆的问题，幼教综合作为文科性质的学科，有很多内容是需要去背诵和记忆的，所以知识点的记忆问题也成为了众多人的头疼问题。对于记忆这种事情，需要大家自己去努力，但是能给出的建议就是首先建立知识框架，尽量找到各知识点间的联系，然后各个击破，抓关键词，运用意义记忆的方法，最后就是要及时多次的复习。总之，就是一句“知识框架为先导，意义记忆为利剑，课后练习作保障”。

不丁财神

怎么论坛里回复的人人这么少呢