教师资格考试初中思想品德备考知识（2）

2014教师招考

竞争与合作

1、谈谈你对竞争的理解（竞争对人的发展和社会进步有何作用）

答：竞争有积极作用：竟争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，加快社会的进步。

竞争有消极影响：它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。

2、如何理解竞争是前进的动力。

1）竞争是个人前进的动力。

2）竞争是集体前进的动力。

3）竞争是国家社会发展的动力。

3、把压力转化为动力需要哪些条件？需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。

4、我们如何面对竞争的压力？

1）要把压力变成动力。

2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。

3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。

4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严要求。

5、为什么社会生活既要竞争，也离不开团结合作？（团结合作的重要性和意义是什么）

1）社会生活中，每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。

2）古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。

3）重视团结合作是中华民族的优良传统。

4）大家拧成一股绳，同心协力，共同提高，主动沟通理解，相互友爱宽容，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

5）创造共享共赢的美好社会要具备两个条件：一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神。

6、谈谈你对团队精神的看法？

团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。

7、谈谈你学了这一课后的启发：

①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；

②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；

③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；

④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；

⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。

关心和尊重他人

1、什么是尊重他人？

尊重他人，就是尊重自己。尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情

2、尊重他人，就是关注他人的尊严：

①从欣赏、鼓励、期望等角度来对待对方。

②要注意不做有损他人的事情。

3、我们为什么要尊重他人？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（2）为了更好地树立维护自己的自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更全面地认识自己。

（3）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。

总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。

4、尊重他人的必要性：

（1）我们要通过他人感受自尊。

（2）我们需要借助他人更好地认识自己。

（3）我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。

5、尊重他人的方法：

（1）关注他人的尊严：

（2）欣赏他人；

（3）不做有损他人的事情。

诚实守信

1）诚实是做人的基本原则。

2）不撒谎是做人的基本原则之一。

3）学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。4）诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。

5）各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由（谎言的根源）

1、诚实：实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。

2、诚实的要求：诚实的人对自己是诚实的，意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。②诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。

3、诚实的重要性：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。

①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；

②只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；

③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实人生业绩；

④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

4、谎言的危害：

谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，使心灵变得灰暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。

5、对“善意的谎言”的理解：

在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。

我国公民的基本权利和基本义务

一、我国公民基本权利和义务的社会主义性质：

具体表现在以下四个方面：第一，公民权利的广泛性。第二，公民权利的真实性。第三，公民权利义务的一致性。第四，公民权利和义务的平等性。

二、我国公民的基本权利：

1）政治权利和自由。政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威，其核心是言论自由。

2）宗教信仰自由。

3）人身自由。

⑴公民人身自由不受侵犯。⑵公民的人格尊严不受侵犯。

⑶公民的住宅不受侵犯。⑷公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

4）批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利。批评、建议、申诉、控告和检举的权利是公民监督国家机关工作人员，向一切官僚主义和违法失职行为进行斗争的有效手段。

5）社会经济权利。劳动权利和义务；劳动者的休息权，退休人员的生活保障权；物质帮助权。

6）文化教育权利和自由。

7）妇女的权益和婚姻、家庭、母亲、儿童受国家保护。

8）保护华侨的正当权益和归侨、侨眷的合法权益。

三、我国公民的基本义务：

1、维护国家统一和全国各民族团结的义务；2、遵守宪和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。3、维护祖国的安全、荣誉和利益。4、保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织。5、依法纳税。

四、怎样自觉履行义务？

1）法律鼓励的积极做；2）法律要求的必须做；3）法律禁止的坚决不做。

五、怎样理解我国公民权利与义务的统一？

第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。（对等性）

（1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。

（2）有权利就有义务，有义务就有权利。

（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。

（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。

第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。（制约性）

第三、公民的某些权利与义务是相互结合的。（合一性）如：劳动、受教育既是公民的权利，也是公民的义务维护权利主要包括三方面内容P15：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。

生命健康权

1、公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

2、公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提，是每个人的最高人身权益

3、怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权？

1）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。

2）一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

3）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

人格尊严

1、人格尊严权包括哪些权？

肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权

1）我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。

侵犯肖像权主要表现为两个方面：（1）以赢利目的使用公民肖像，侵权与否取决于是否取得本人同意；（2）虽未以赢利为目的，但恶意使用公民肖像。如：丑化、故意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。

注意：现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。

2）名誉权——就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我国宪法规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

3）荣誉权——是国家、社会、组织授予公民的一种美称或称号（是一种组织行为）如：“三好学生”、“劳动模范”等，我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。

4）姓名权—这是区别于其他公民的称号或代号。一般情况下，还包括公民的曾用名、别名、笔名等。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

2、为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护？

因为未成年分正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。

3、如何维护自己和他人的人格尊严？

当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严，同样，我们也要自觉尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。