《小学教育知识与能力》必考重点二

2014教师招考

规范教育学的建立

[国考预测]

第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是（ ）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.亚里士多德

D.杜威

答案：B

[考点归纳]

1.传统教育学的代表人物——赫尔巴特代表作：《普通教育学》。

教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论；强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。

2.现代教育学的代表人物——杜威代表作：《民主主义与教育》。

教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活；主张“在做中学”，在问题中学习；强调儿童在教育中的中心地位。

教育学学科的建立

[国考预测]

主张“绅士教育”的教育家是（ ）。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.康德

D.洛克

答案：D

[考点归纳]

进入近代，国家教育的思想与民主的教育思想都在发展。这在英国哲学家洛克身上得到了集中体现。一方面，他提出了“白板说”，认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。另一方面，他主张的又是绅士教育，认为绅士的教育要把德行的教育放在首位，他轻视国民教育，主张绅士教育应在家庭实施。

教育学著作《学记》

[国考预测]

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出现在我国的著作（ ）中。

A.《大学》

B.《论语》

C.《春秋》

D.《学记》

答案：D

[考点归纳]

春秋战国时期的《学记》是世界上最早的一部教育文献。《学记》提出，“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。《学记》还提出了教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观。在教学方面，《学记》反对死记硬背，主张启发式教学，即“君子之教，喻也”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即循序渐进。

孔子的教育思想

[国考预测]

注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ）。

A.孔子

B.王夫之

C.孟子

D.墨子

答案：A

[考点归纳]

儒家代表人物：孔子，代表作为《论语》。

教育学思想：第一，认为人先天的差别不大，注重后天的教育工作，主张“有教无类”。第二，以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。第三，强调“学而知之”，重视因材施教。第四，重视启发诱导“不愤不启，不悱不发”。第五，强调学习与思考相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。

现代教育制度发展趋势

[国考预测]

简答题：简述现代教育制度发展的趋势。

[考点归纳]

现代教育制度迅速发展，其主要趋势是：

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；

（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；

（4）高等教育的类型日益多样化；

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；

（6）教育制度有利于国际交流。