教资国考《幼儿综合素质》模拟试题一

2014教师招考

一、单项选择题

1.中国最早的工艺百科全书是完成于l7世纪30年代的《天工开物》。它的作者是(　　)。

A.徐霞客

B.沈括

C.郦道元

D.宋应星

2.下面的作家是唐宋八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是(　　)。

A.韩愈

B.欧阳修

C.苏洵

D.玉安石

3.“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自(　　)。

A.《资治通鉴》

B.《论语》

C.《苟子》

D.《史记》

4.《汉谟拉比法典》出自(　　)。

A.古埃及

B.古巴比伦

C.古罗马

D.古印度

5.一份犯罪调研报告揭示，某市近三年来的严重刑事犯罪案件60%都为已记录在案的350名惯犯所为。报告同时揭示，严重刑事犯罪案件的作案者半数以上是吸毒者。

如果上述断定都是真的，那么，下列哪项断定一定是真的?(　　)

A.350名惯犯中可能没有吸毒者

B.350名惯犯中一定有吸毒者

C.350名惯犯中大多数是吸毒者

D.吸毒者大多数在350名惯犯中

6.少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。

不符合这段话意思的是(　　)。

A.应试教育使孩子丧失独立思考能力

B.应试教育使孩子知识面狭窄

C.应试教育使孩子性情狭隘

D.赞扬少数孩子的卓尔不群

7.生态环境保护与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。退耕还林、野生动植物保护等方面韵政策或措施从长远来看是符合人类利益的，但常常需要牺牲一部分人的现实利益，(　　)。填入横线部分最恰当的是：

A.因此人们应当以生态环境为重

B.因此人们要有长远的眼光

C.因此矛盾不可避免

D.因此人们要有自我牺牲精神

8.我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。现在各地都有种植。在中国战国时代，屈原的《九歌》中就曾多次出现“桂舟”、“桂酒”等词，这是最早以桂人诗的例子。陕西省勉县城南定军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有1700多年历史，人们称它们为“汉桂”。

从这段文字，我们可以知道的是(　　)。

A.我国栽种桂花已有1700多年历史

B.桂花多在我国西南、中南地区种植

C.“汉桂”是最早入诗的桂树

D.《九歌》是我国最早的诗词

9.严密的逻辑论证，历史上有一个确实的来历：公开辩论。古典时代的雅典人好辩，还有一套民主选举办法，雄辩术风行，甚至还有一个奇怪的习惯：两个人争辩一件事，可以有彩金，谁辩胜就得彩金。辩证法的原意本是辩论，一方说话有漏洞，对方力图辩驳，怕输，就要严密，逻辑学显然也是从这里来的。

不符合这段话意思的是(　　)。

A.雄辩术曾经在古典时代的雅典风行

B.辩证法不仅仅是为了在和别人的论辩中取得胜利

C.为一件事情争论不休在古典时代的雅典可能是很奇怪的.

D.逻辑学的产生可能和古典时代的雅典人好辩有关

10.下列行为中，没有违反《中华人民共和国未成年人保护法》的是(　　)。

A.父母逼迫19周岁的女儿嫁给一外地人

B.某小学将学习成绩垫底的王某开除

C.某网吧负责人让l6岁的小明进网吧玩游戏

D.由于家庭生活困难，老王不让自己10岁的儿予上学

11.有关海啸，下列说法错误的是(　　)。

A.海啸来临时，海水可能会突然先退下去几十米甚至几百米

B.只有水下地震这种大地活动才可能引起海啸

C.海啸发生时掀起的海浪高度可达几米至几十米不等，形成“水墙”

D.海啸发生时，从海底到海面整个水体在波动，所含的能量惊人

12.忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来。与原意(　　)的文字，不管多么通顺，都称不上翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.不谋而合

B.截然相反

C.如出一辙

D.大相径庭

13.据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是(　　)，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。

填入括号部分最恰当的一项是：

A.巧夺天工

B.别出心裁

C.尽善尽美

D.任劳任怨

14.《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其(　　)的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能(　　)的。 填入括号部分最恰当的一项是：

A.热闹、设想

B.平凡、意料

C.火热、控制

D.忙碌、想象

15.心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴(　　)表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比(　　)听到声音时增加10%。

填人括号部分最恰当的一项是：

A.分别、单纯

B.共同、单纯

C.独立、单独

D.一致、单独

16.晚于欧洲文艺复兴运动(14至l5世纪)的历史大事是(　　)。

A.成吉思汗统一蒙古

B.哥白尼提出“日心说”

C.英国工业革命

D.毕昇发明活字印刷术

17.以下节气按时间顺序排列正确的是(　　)。

A.立冬、小雪、小寒、冬至

B.白露、秋分、寒露、霜降

C.小暑、大暑、处暑、立秋

D.立春、惊蛰、雨水、春分

18.下列历史事件按时间排序正确的一组是(　　)。

A.司马迁修《史记》—文景之治一王莽篡汉

B.杯酒释兵权—岳飞抗金—王安石变法

C.齐桓公称霸—商鞅变法—秦统一天下

D.玄武门之变—黄巢起义—安史之乱

19.关于中国改革开放30周年成就的描述，下列符合实际的是(　　)。

A.人均GDP已接近中等发达国家水平

B.国内生产总值年均增长速度接近10%

C.已成为世界贸易第一大国

D.主要污染物排放总量逐年减少

20.关于气象，下列说法正确的是(　　)。

A.沙尘暴发源于蒙古高原

B.厄尔尼诺现象是由温室气体增多引发的

C.美国西海岸有暖流、东海岸有寒流通过

D.飓风指的是在大西洋上生成的热带气旋

21.“四书五经”中的“五经”指的是(　　)。

A.《尚书》《周易》《论语》《孝经》《春秋》

B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》《春秋》

C.《周易》《尚书》《礼记》《春秋》《诗经》

D.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

22.下列对哲学家及其思想的认定不正确的是(　　)。

A.老子早于庄子，庄子早于韩非子

B.亚里士多德师从柏拉图，柏拉图师从苏格拉底

C.毛泽东的实践观同于列宁，列宁的实践观同于马克思

D.尼采的非理性主义源于叔本华，叔本华的非理性主义源于培根

23.下列对人物及其贡献的表述不正确的是(　　)。

A.凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科

B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础

C.冯·诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今

D.法拉第发现电磁感应定律，并据此发明了早期的发电机

24.有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。

由此不能推出的是(　　)。

A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求

B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良

C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求

D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的

25.签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词(　　)。

A.结婚：离婚

B.订货：收货

C.上班：下班

D.借款：贷款

26.周庄旅游收入已连续多年超亿元大关。在苏南，与周庄媲美的文化古镇虽不在少数，但旅游收入却只能望周庄而兴叹。当地的一位老人说，上世纪70年代陈逸飞画了这里的双桥，此画在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏。1979年邓小平访美时，哈默将此画赠给他，并说这是中国上海附近的一个小镇。如今，游览江南古镇，周庄已成为首选。

对这段文字理解最准确的是(　　)。

A.文化传播可以成为城镇发展的重要契机

B.旅游是城镇经济快速发展的突破口

C.文化交流是国际交流的重要内容

D.文化是促进经济发展的重要力量

27.北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排，均是以天阳之数“九”及其倍数呈扇环形展开的，即由内层至外层分别为九、一十八、三十六……这个天阳之数“九”来源于《易经》乾卦的“九”，如《易经·乾》“上九，亢龙有悔”，即言“九”为阳数之极，此时为阳之亢极。神圣的祈年大殿用“九”及其倍数排列，寓含着崇尚天阳的信息，这是《易经》符号学在古代建筑中的体现。

这段文字意在说明(　　)。

A.我国古代建筑体现着功用、审美的特点

B.我国古代建筑蕴藏着一种数字符号信息

C.《易经》与我国古代建筑中的符号信息

D.我国建筑艺术的最高境界暗含符号信息

二、材料分析题

1.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都被老师否定了。记得有一次，一位语文老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他说得对还是老师说得对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样爱提问了。

问题：请根据“关爱学生”的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

2.某初三学生刘明平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

3.(运用逻辑思维知识能准确而有条理地进行推理、论证)

牛顿废寝忘食的故事

伟大的科学家牛顿对自己的工作极端专心，常常废寝忘食。有一天，一个朋友等他吃饭，可是他在工作室专心工作，很久很久都不出来，那个朋友等饿了，就一个人先吃了。吃完后，他给牛顿开个玩笑，把自己吃剩下的肉骨头、鸡骨头都放到牛顿的饭盒里，然后走了。又过了很久，牛顿才从工作室出来，他看到桌子上摆着饭菜，他记起大约应该吃饭了，于是，就坐下来打开饭盒，准备吃饭。当他打开饭盒一看，里面是些吃剩下的骨头等。他自言自语地说：“原来我已经吃过饭了。”于是，他站起来，又回到工作室去了。

根据推理的有关知识，分析牛顿的想法中包含一个什么推理?是否正确?

三、写作题

以《我心中的好老师》为题写一篇作文。要求：观点明确，语言通顺，逻辑性强，800字左右。



参考答案及解析

一、单项选择题

1.D。解析：中国最早的工艺百科全书是完成于l7世纪30年代的《天工开物》。它的作者是宋应星。宋应星(1587～1661)，字长庚，江西奉新县宋埠镇牌楼村人。明末清初科学家。

2.A。解析：唐宋八大家是唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙八位散文大家。

3.A。解析：原文出自《资治通鉴·唐太宗贞观二年》。

4.B。解析：《汉谟拉比法典》出自古巴比伦。汉谟拉比法典，是目前所知的世界上第一部比较完整的成文法典。

5~16略

17.B。解析：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

18.C。解析：本题不需掌握历史事件的具体时间，只需了解历史事件的朝代和大致时期，也能够选出正确的答案。C项中，齐桓公是在春秋时期，商鞅是在战国时期，秦统一天下是在战国末期，选项时序正确。A项中，司马迁修史记是在西汉中期的汉武帝时期，文景之治则是在汉初，选项时序错误。B项中，杯酒释兵权发生在北宋初期，王安石变法发生在北宋中期，岳飞抗金则是在南宋，选项时序错误。D项中，玄武门之变发生在初唐，安史之乱发生在唐朝中期，黄巢起义则发生在唐末，选项时序错误。

19.B。解析：我国的城镇人口人均GDP已接近中等发达国家水平，但农村居民消费结构还相当于低收入国家的水平，A项说法不严密。从l978年到2007年，我国经济实现了跨越式发展，国内生产总值从3645.2亿元增长到246619亿元，年均增长速度接近10%，经济总量跃升至世界第四位，即B项符合事实。到目前为止世界第一贸易大国，还是美国，C项说法不符合实际。目前我国关于环境污染治理的政策是主要污染物排放总量先得到控制，然后逐年减少，D项不正确。

20.A。解析：由于独特的地理环境，我国西北地区是沙尘暴频繁发生的地区。沙尘暴的主要发源地有古尔班通古特沙漠、塔克拉玛干沙漠、巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和毛乌素沙漠等。蒙古高原是沙尘暴的发源地，因此A项正确。

厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流，基本特征是太平洋沿岸的海面水温异常升高，海水水位上涨，并形成一股暖流向南流动。南美洲的太平洋东岸本来盛行的是秘鲁寒流，随着寒流移动的鱼群使秘鲁渔场成为世界四大渔场之一，但这股暖流一出现，性喜冷水的鱼类就会大量死亡，使渔民们遭受灭顶之灾。厄尔尼诺现象是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象，主要是由南太平洋上空的沃克环流圈东移造成的，不是由温室气体引起的。但近几十年的气候变暖明显加快了厄尔尼诺现象出现的频率。

美国西海岸是加利福尼亚寒流，东海岸是墨西哥湾暖流。故C项错误。

飓风和台风都是指风速达到33米/秒以上的热带气旋，只是因发生的地域不同，才有了不同名称。出现在西北太平洋和我国南海的强烈热带气旋被称为“台风”;发生在大西洋、加勒比海和北太平洋东部的则称“飓风”。D项说法不完全正确。

21.D。解析：“四书五经”是四书和五经的合称，是中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》。

22.D。解析：叔本华是现代非理性主义的开创者，D项第二句话有误。其他选项均正确。培根是以为理性主义者。

23.A。解析：《国富论》的作者是亚当·斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。《国富论》的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学研究的起点。

24.C。解析：考查复言命题的推理。由题干最后一句可得“不能从工艺和配料方面进行改良”一“不能符合现代人对营养方面的需求”。

根据充分条件假言命题的有效推理规则，否定后件就能否定前件，可知“符合现代人对营养方面的需求”一“从工艺和配料方面进行改良”，B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确;D项可以转化为与题干最后一句相同的命题，故正确;通过否定前件不能推出否定的后件，C项属于无效推理。故答案选C。

25.A。解析：签约与解约是一前一后的矛盾关系，但签约不一定要解约，二者不构成必然联系。只有A项与题干逻辑关系一致。且签约与结婚都是双方形成某种契约关系。

26.A。解析：文段首先指出了周庄与其他文化古镇相比，旅游收入尤为可观，接下来说明了产生这种现象的原因——陈逸飞作品的“传播”使周庄更具知名度。由此可知，文化传播对经济发展起着重要的作用。故A项为正确答案。

27.C。解析：文段先阐述了北京天坛祈年殿、圜丘的各层组排以“九”及其倍数展开的做法来源于《易经》，后总结这种以“九”及其倍数排列的现象是《易经》符号学在古代建筑中的体现。故文段意在说明《易经》与我国古代建筑中的符号信息，即C项。

二、材料分析题

1.【答案要点】

(1)主要问题是教师应当尊重关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。

(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定;以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。

(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。

2.【答案要点】

(1)班主任的做法不合理。根据《义务教育法》的规定，适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

(2)案例中的学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。因为学生学习差就将学生“劝退”，不符合义务教育法：“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。

(3)关于材料中学生，有课堂自律性差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

3.【答案要点】

牛顿的想法中包含着一个错误的充分条件假言推理：如果我吃过饭了，那么就会有吃剩下的骨头;现在我饭盒里有吃剩的骨头;所以，我已经吃过了饭。他违反了充分条件假言推理的关于“肯定后件，不能肯定前件”的规则。

三、写作题

我心中的好教师

多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。

“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋;一间教室放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根溯源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。

记得前年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希塑大家能够喜欢。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了，我们热烈鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。

谭老师人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”。有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀!这运气也太背了吧!”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶!”然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了!还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立刻起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。

课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人合写的《金中赋》文辞优美，颇具特色，用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、备受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?

教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。

鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔;高山感谢大地，是因为大地让它高耸;我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!