教师招聘《教育学》单项选择模拟试题

2014教师招考

1、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A、古代印度
B、古代埃及
C、斯巴达
D、雅典
答案：D
2、教育学是研究( )，揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
答案：C
3、道家主张教育要( )。
A、有教无类
B、非攻
C、“复归”人的自然本性
D、建国君民、教学为先
答案：C
4、夸美纽斯的《大教学论》被称为是( )。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部系统的教育学理论巨著
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
答案：B
5、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动
答案：D
6、狭义的教育主要是指( )。
A、家庭教育
B、职业教育
C、学校教育
D、社会教育
答案：C
7、学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的( )上。
A、教学思想
B、教学内容
C、教学方法
D、教学手段
答案：B
8、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的( )。
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
答案：C
9、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是( )。
A、校园文化
B、学生文化
C、教师文化
D、活动文化
答案：A
10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
答案：B
11、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。
A、主观性
B、普遍性
C、基础性
D、能动性
答案：D
12、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。
A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
答案：D
13、人的生理成熟以具有( )能力为标志。
A、学习
B、生殖
C、创造
D、思考
答案：B
14、人的心理成熟以具有独立自主的( )为标志。
A、自我意识
B、创造能力
C、预见能力
D、选择能力
答案：A
15、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明( )
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
答案：C
16、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A、教育无目的
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
答案：B
17、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的( )作出规定。
A、社会价值
B、个人价值
C、素质结构
D、人才规格
答案：A
18、社会本位教育目的论的代表人物是( )
A、涂尔干
B、卢梭
C、赞可夫
D、福禄培尔
答案：A
19、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
答案：B
20、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )。
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
答案：B