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幼儿保教知识与能力《幼儿安全教育》章节习题

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发表于 2015-10-9 13:49:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、单项选择题
1.幼儿安全教育的任务主要有(  )。
①帮助幼儿树立有关安全的意识②引导幼儿学习必要的安全常识
③培养幼儿良好的行为习惯④激发幼儿参加体育活动的兴趣
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
2.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?(  )
A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
D.旁观
3.通过角色游戏,模拟发生地震的情景,让幼儿掌握自救的动作、方法和技能。这是(  )。
A.游戏模拟法
B.对照比较法
C.实例分析法
D.环境陶冶法
4.国家对幼儿园规模的规定,从班额上讲,每班人数不宜过多,大班(5~6周岁或7周岁)35人,中班(4~5周岁)30人;小班(3~4周岁)25人,混合班(  )人。
A.20
B.30
C.35
D.25
5.预防幼儿异物入体,以下哪种说法是不妥当的?(  )
A.幼儿进餐时不惊吓、逗乐幼儿
B.幼儿能吸入或吞入的物品不应作为玩具使用
C.为锻炼幼儿的咀嚼能力,让孩子多食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物
D.教育幼儿不要把别针、豆子、玻璃珠等小物件塞进嘴、鼻孔、耳朵里
6.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取(  )的方法。
A.药物降温
B.物理降温
C.冷敷
D.酒精擦拭
7.《中小学、幼儿园安全管理办法》规定,小学、幼儿园应当建立(  )制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交给无关人员。
A.低年级学生、幼儿上下学时接送的交接
B.低年级学生、幼儿上下学时教师护送
C.低年级学生、幼儿上下学时集体回家
D.低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
8.(  )是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。
A.临时事件
B.突发事件
C.重大事件
D.较大事件
9.地震发生时,以下哪种做法是错误的?(  )
A.组织幼儿选择好躲避处避险
B.不要让幼儿跳楼
C.用湿毛巾捂住口、鼻
D.大难临头,各自逃命

二、材料分析题
1.阅读下列材料,回答问题。
贝贝穿了一件粉红色的外套,上面有很多由小的珠珠和亮片组成的图案,她没事做的时候就用手剥,我发现后阻止了好几次,怕有意外发生,所以特别关注她。可是意想不到的事情还是发生了,吃过午饭后,先吃完的孩子们开始了自由活动,当我正忙于帮助几个吃饭慢的孩子时,突然有个小朋友告诉我:“老师,贝贝把一个珠珠塞到鼻子里了。”我赶忙让生活老师照顾几个没吃完饭的孩子,马上跑过去。这时的贝贝神情有些紧张,嘴巴张开在呼吸,从她的眼神里看出孩子很害怕,急于求助。
问题:教师遇到上述情况应采取哪些措施?
2.阅读下列材料,回答问题。
2011年11月的一天,300多个孩子都在熟睡,幼儿园突然传来几声爆炸声,紧接着浓烟就进了孩子们的卧室。这惊险的一幕发生在杭州某幼儿园,好在疏散及时,孩子们平安无事。
问题:请你谈谈幼儿园发生火灾的应急处理办法。
三、活动设计题
请为幼儿园小班设计一份“我爱小手”的教育活动设计。


答案解析

一、单项选择题
1.D【解析】以上都是幼儿安全教育的任务。
2.B【解析】儿童在与外界环境相互作用中产生挫折、压抑或是失败等心理能量时,应该帮助儿童发泄出来,否则可能会导致儿童的失常行为,哭泣可以将内心的恐惧或委屈发泄出来。
3.A【解析】游戏模拟法是教师通过游戏的形式模拟各种意外事故发生的场景,让幼儿学会在特定情况下的操作动作,培养其安全意识和自我保护能力。
4.B【解析】《幼儿园工作规程》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》都对幼儿园的办园规模和班额作了规定:大班(5至6周岁或7周岁)35人,中班(4至5周岁)30人;小班(3至4周岁)25人,混合班30人。
5.C【解析】本题考查对预防幼儿异物人体方法的掌握。幼儿臼齿未长出时,应避免食用花生米、瓜子及带核、带骨、带刺的食物,否则容易出意外。
6.B【解析】对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全,能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。
7.A【解析】《中小学、幼儿园安全管理办法》第31条规定,小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度,不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交给无关人员。
8.B【解析】题干是对突发事件含义的阐述,幼儿园要做好突发事件的应急工作。
9.D【解析】地震发生时,教师要积极组织幼儿避险,D项违背了幼儿教师的职业道德。
二、材料分析题
1.【参考答案】
幼儿的安全问题是幼儿教师工作的重中之重,发生案例中所述情况以及同类情况可采取以下措施:
(1)如果发生幼儿鼻腔异物时,要让孩子改用口腔呼吸,面向有光亮的地方,令其抬起头并用手指将鼻尖向上推起,用手电筒照射即可看到异物,此时不可立即拿镊子钳夹,以防异物被推向鼻腔深处,对于年龄稍大而又听话的孩子,可用手指压住未堵鼻孔,令其低头并做擤鼻涕的动作,异物即可随气流冲出鼻孔,或是部分露出鼻腔,露出鼻腔的异物属圆形且表面光滑,可用大拇指压迫侧鼻翼,将异物挤出鼻腔。
(2)如鼻腔的异物属纸团、钮扣等不规则物体,可用镊子将其夹出。也可以让患儿闻胡椒粉等刺激性气味,促使患儿打喷嚏,将异物喷出。
(3)对于无法取出的鼻腔异物,老师不要强行取,以免损伤鼻腔或形成呼吸道异物,而是应设法劝儿童停止哭闹,改用口腔呼吸,然后迅速抱送医院治疗。
2.【参考答案】
(1)火灾初起时,立即切断电源,尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。
(2)当火灾发生时,立即安排相关教师组织指挥幼儿按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。
(3)发现火灾的人员应立即报警,先报119救火,再报110维持校外秩序,根据人员受伤害情况报120。
三、活动设计题
【参考答案】
我爱小手
活动目标:
1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:手受伤的小熊玩具。
重点难点:知道哪些东西尖利不能玩。
活动形式:小组活动。
活动过程:
1.出示小熊玩具,通过故事导入“今天小熊在玩的时候不小心弄伤了自己的手,很疼,它都快哭了!”
讨论:
(1)小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利)
(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过?手划破了有哪些不方便?
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西)
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上消毒药膏;严重的要找医生处理)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等)
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

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