第一组：
1.下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是( ) 
A.甲类生物不具有细胞结构 B.丙生物营腐生生活 C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D.三种生物的繁殖方式完全一样 考点：细菌、真菌等其他生物的分类. 分析：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答. 解答：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内. B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活. C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落. D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体;乙是细菌，细菌是进行分裂生殖;丙是青霉，营孢子生殖.因此，三种生物的繁殖方式不一样.符合题意. 故选：D 点评：解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征. 2.如图几种生物中，具有细胞结构的是( ) 
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考点：单细胞生物可以独立完成生命活动;病毒的形态结构及生命活动特点. 分析：根据没有细胞结构的生物是病毒进行分析回答. 解答：图中生物①为酵母菌，每个酵母菌由一个细胞构成;图中生物②为草履虫，为单细胞生物，可以归为藻类植物，图中③生物为病毒，病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的;图中生物④为衣藻属于单细胞生物，衣藻可以进行光合作用故归为植物;由以上分析可知，酵母菌、衣藻和草履虫具有细胞结构，故B符合题意; 故选B 点评：本题考查了病毒的结构，病毒是唯一一类没有细胞结构的特殊生物. 3.细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切.下列叙述错误的是( ) A.制酱离不开霉菌 B.细菌和真菌能引起食品腐败 C.真菌能产生抗生素 D.人类肠道中的细菌都是有害的 考点：细菌和真菌的分布. 分析：此题主要考查的是细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系，思考解答. 解答：A、制酱要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，不符合题意. B、各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等.因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.不符合题意. C、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，不符合题意. D、大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大肠杆菌对人和动物有病原性，尤其对婴儿和幼畜(禽)，常引起严重腹泻和败血症.人们在大肠杆菌中转入合成胰岛素的基因，可以生产人们需要的胰岛素，这是对其的利用方面.符合题意. 故选：D 点评：细菌、真菌的作用以及与人类生活的关系是考试的重点，要注意掌握和灵活答题.
4.2005年的诺贝尔生理学或医学奖的获得者是澳大利亚的科学家巴里，马歇尔和罗宾沃伦，原因是他们发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体.下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( ) A.鞭毛 B.成形的细胞核 C.DNA D.细胞壁 考点：细菌的基本形态和结构特点. 分析：细菌具有细胞结构，但无成形的细胞核，据此答题. 解答：幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还有能摆动的鞭毛，具有保护作用的荚膜，如图： 故选：B 
点评：细菌无成形的细胞核，而真菌有细胞核. 5.形成芽孢是细菌繁殖后代的方式之一.【 × 】 考点：细菌的营养方式和生殖方式.
分析：本题考查的是细菌的芽孢的知识，首先明确的是芽孢是细菌的休眠体，分析作答. 解答：细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊.芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢.当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体.所以芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体. 故答案为：× 点评：解题的关键是知道芽孢与细菌的生殖无关，只不过是细菌度过不良环境的一种方式.
第二组：
1.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳都属于【 真 】菌;而制作面包用的是该菌类的【 酵母 】菌;腐烂的橘子皮上长的毛是该菌类的【 青霉 】菌. 考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点;真菌在自然界中的作用及其与人类的关系. 分析：此题考查的知识点是真菌的特征，解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入. 解答：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体.真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的;真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物.真菌的异养方式有寄生和腐生.大多数真菌用孢子繁殖后代.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳均属于真菌.做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空.微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，主要是青霉. 故答案为：真菌;酵母;青霉. 点评：解答此类题目的关键是知道真菌的特征. 2.细菌和真菌中的绝大多数不能自己【 合成 】有机物，只能利用现成的有机物作为【 营养物质 】. 考点：细菌的营养方式和生殖方式;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点. 分析：此题考查的是细菌的相关知识，解答时可以从结构特点方面来分析，据此答题. 解答：细菌真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养物质，营养方式是异养(寄生、腐生)，它们是生物圈中的分解者.可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环. 故答案为：合成;营养物质 点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌没有叶绿体. 3.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在. 
(1)A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是【 没有成形的细胞核 】. (2)C属于植物，因为其细胞结构中有【 叶绿体 】，所以在生态系统中扮演着【 生产者 】的角色. (3)D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是【 没有细胞壁 】. (4)B、C、D细胞的基本结构相同的，都有【 细胞膜、细胞质和细胞核 】. (5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的.可见，细胞是生物体【 结构和功能 】基本单位. 考点：细菌、真菌等其他生物的分类. 分析：此题主要考查动物、植物、微生物的主要特征，可结合不同生物的主要特征来分析，识图解答. 解答：从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌;B是酵母菌，是真菌;C是衣藻，是植物;D是草履虫，是动物. (1)A细菌、B真菌都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是没有成形的细胞核. (2)C属于植物，因为其细胞结构中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者. (3)动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核;而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，因此动物在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁. (4)由(3)可知，B、C、D细胞的基本结构相同的，都有细胞膜、细胞质和细胞核. (5)除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所. 故答案为：(1)没有成形的细胞核; (2)叶绿体;生产者; (3)没有细胞壁; (4)细胞膜、细胞质和细胞核; (5)结构和功能. 点评：此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，结合分析图形，灵活解答.
4.据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状.经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性.难道细菌对付抗生素还有其它策略?1944年，医生比格发现，现有的抗生素只能消灭正在生长和繁殖的细菌.微生物学家路易斯进一步检测到：一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态.我们可用下图形象地解释细菌对付抗生素的两种策略.阅读上述材料，请回答： 
(1)肺结核病患者，免疫学上称之为【 B 】; A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 (2)这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是【 细菌处于休眠状态(或该人免疫力强) 】; (3)若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取【 给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分) 】手段去“唤醒”它.(提出一条合理建议即可) 考点：病原体与传染病的病因;细菌的基本形态和结构特点;细菌的营养方式和生殖方式. 分析：本题属于材料分析题，主要考查的是传染病流行的环节、细菌产生抗药性的原因.结合细菌生物生殖特点以及材料内容思考作答. 解答：(1)传染源是能散播病原体的人或动物，据此可知，肺结核病患者，免疫学上称之为传染源. (2)根据材料“世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表现出肺结核症状.经检测表明：这些“潜伏”的细菌并没有对抗生素产生抗药性.一旦环境残酷，如缺氧、营养缺乏、温度不利生长等，每种细菌都能进入休眠状态”.可以推测这些身体上“潜伏”肺结核分枝杆菌的人，一生都不表现出肺结核症状，其原因可能是细菌处于休眠状态(或该人免疫力强).
(3)当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力.当条件适宜时，又会萌发成一个新个体.若想消灭这些“潜伏”的细菌，可先采取给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分)手段去“唤醒”它. 故答案为：(1)B (2)细菌处于休眠状态(或该人免疫力强) (3)给充足营养(或合适温度;充足氧气等合理答案均给分) 点评：解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题. 5.夏天在自制酸奶时，可以用煮沸冷却的鲜奶为原料，用沸水烫过的汤匙取新鲜含活菌的酸奶为“种子”，加入酸奶的量为5%～10%，盖上盖子后，放置一夜即成.在这一过程中，鲜奶相当于培养细菌方法中的【 配制培养基 】. 考点：发酵技术在食品制作中的作用. 分析：此题考查的知识点是培养细菌、真菌的培养步骤.解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤培养细菌真菌的方法包括配制培养基、高温灭菌、接种、和恒温培养来切入. 解答：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基，因此在这一过程中，鲜奶相当于培养细菌方法中的配制培养基. 故答案为：配制培养基. 点评：解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法.
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发表于 2015-10-9 14:22:28
