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专业基础知识
一、基础(20分)
1.根据课文默写古诗文。(9分)
(1)____________。鬓微霜，又何妨!(1分)
(2)诸葛亮分析汉朝兴衰的原因是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;
____________，____________，____________。(2分)
(3)夜来南风起，小麦覆陇黄。____________，____________。(1分)
(4)斜晖脉脉水悠悠。____________。(1分)
(5)请将范仲淹的《浣溪沙》默写完整。(4分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
___________，____________。____________，
____________，____________。
2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是( )。(2分)
A. 或以为亡 今亡亦死
B. 乃丹书帛曰 凡三往，乃见
C. 杀之以应陈涉 以光先帝遗德
D. 欲信大义于天下 信义著于四海
读下面的文字，完成第3—5题。
这是ruìzhì( )的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者，他是嘲笑者;对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的shǔguāng( )。它照亮真理，正义，仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮，这样的丑恶看看是有好处的，它让丑恶显示出来。它有光，有催生的能力。
3.根据拼音填写汉字。(1分)
ruìzhì( ) shǔguāng( )
4.仿写画线的句子。(1分)
答：
5.使用下面的词语另写一段完整的话，至少使用两个。(2分)
蕴涵 仁慈 催生
按要求完成第6—8题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”班上要举办一个“历史人物英雄评选”活动，你作为组织者，请你回答以下问题。
6.在以下历史人物中，谁是你心中真正的英雄?请说明理由，要求语言精美，句式工整。(2分)
苏轼 李清照 屈原 李白 文天祥 曹操
7.请你写出你心中的英雄的一句名言或名诗句。(1分)
8.概述你心中的英雄的一个故事。(50字以内)(2分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,然后完成9—13题。(21分)
父亲
①虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是，我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不,别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来,无颜面对父亲。等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说：“这是卖的,有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他,父亲已经走了。我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧,先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。”我无言,我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。C. “你都成大学生了,吃个好桃子,配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。所以,也只好随他去了。下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去,抱住他,哭着求他：“为了我,爸爸,请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说：“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水。“。”大家异口同声地说。
是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲。
9.文章第①段作者就写“父亲不是特别的喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?(4分)
10. “我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)
答：第一次感动是：
第二次感动是：
11. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动的描写,使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理。(6分)
答：( )处：
( )处：
12. 父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(3分)
答：
13. 有人说，母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。(4分)
(二)阅读下面文言文，完成14—16题。(7分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
14. 下列加点词语意思相同的一组是( )。 (3分)
A. 自三峡七百里中/陈胜自立为将军
B. 虽乘奔御风，不以疾也/急湍甚箭，猛浪若奔
C. 常有高猿长啸，属引凄异/属予作文以记之
D. 空谷传响，哀转久绝/满坐宾客无不伸颈……以为妙绝
15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
两岸连山，略无阙处。
译文：
16. 在学习这篇课文时，老师给出了一副没有完成的对联。请你根据课文所写景物的特征，将对联补充完整。(2分)
上联：三峡风光好
下联：神州日新月异大地宽
(三)阅读下面文字，完成17—21题。(12分)
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓荫收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意地或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你循着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐;可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声地对话，便构成一种神秘的默契。
(选自《读者》2007年第23期)
17. 请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(3分)
18. 从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么?(3分)
19. 作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(2分)
20. 自选角度品析下列语句。(2分)
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
21. 从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示?树的家族较大，你最敬佩的是什么树?请谈谈你的理由。(2分)
四、写作(共20分)
22. 以“成长的脚印”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。
【参考答案】
一、基础
1.(1)酒酣胸胆尚开张
(2)亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也
(3)妇姑荷箪食童稚携壶浆
(4)肠断白洲
(5)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪
2.BD[专家点评] A项中的两个“亡”都是“逃跑”的意思;C项中的两个“以”都是表目的，可翻译为“用来”;B项第一个“乃”是“于是”的意思;第二个“乃”是“才”的意思。D项中第一个“信”通“伸”，是“伸张”的意思;第二个“信”是“诚信”之意。因此本题的正确答案是BD。
3.睿智曙光
4.以微笑面对失败，以谦卑迎接成功。[专家点评] 前后对应，言之成理即可。
5.作为一个政治家应该懂得，仁慈会催生和平。[专家点评] 主观性试题。考生可按要求自由发挥。
6.曹操。他智谋超人，官渡一战，以少胜多;他励精图治，三国鼎立，魏国最强。他富有文采，“老骥伏枥”，流传千古。[专家点评] 考生可任选一个作答，注意语句通顺。
7.老骥伏枥，志在千里。
8.曹操晚年以惑乱军心为名，杀了恃才放旷的杨修。杨修很有才能，曹操曾经十分器重他，但他恃才放旷，屡犯操禁，还卷入曹操后继人的争斗中，自然是死路一条了。
二、阅读
(一)
9.作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲的爱作了铺垫。[专家点评] 考生回答时扣住“欲扬先抑”，语义表达通顺，意思相近即可。
10. 第一次感动是父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书;第二次感动是：在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。[专家点评] 语义相近，扣住重点即可。
11. 示例：A 这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。或这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。
B 这几句语言描写，形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷切的希望。
C 这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显示出父亲对“我”深深的爱。[专家点评] 任选两处作答即可，要求每处分析准确提出描写手法，并能围绕方法结合文意分析且言之有理。
12. “那又怕什么，他是父亲。”[专家点评] 回答语意相近、符合语境即可。
13. 略[专家点评] 此题是开放性试题，考生回答能扣住题干要求，表达语言顺畅，能自圆其说即可。
(二)
14. B[专家点评] 本题考查文言文中的一词多义。A项第一个“自”的意思是“在”，第二个“自”的意思是“自己”;B项两个“奔”的意思都是指“飞奔的马”;C项第一个“属”的意思是“连接”，第二个“属”同“嘱”，“嘱咐、嘱托”;D项第一个“绝”的意思是“消失”，第二个“绝”的意思是“极了”。
15. 两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
16. 示例：山峻水清 山清水秀
[参考译文]
在三峡的七百里之间，两岸山都是相连的高山，没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳，如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。
到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不如它行得快。
到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，实在有很多乐趣。
每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
(三)
17. 春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人;夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然;秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落;冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它的挺拔与骄傲。[专家点评] 考生回答时注意要点要全。
18. 洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
19. 写暴风雨中的洋槐更能显示出它坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。
20. 此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有身临其境之感。
21. 答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。最敬佩的是松树。松树傲雪挺立，永葆绿色(或最喜欢的是杨柳，杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天)。
成长的脚印
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。都说时间能改变一切，看那昔日坚实的石桥如今也成为了断壁残垣,昔日平坦的大道也成了坑洼之路。唯有那深深的脚印,还默默地注视着人间沧桑。
人生是一条漫漫征途，许多人会不顾一切地向前走，于是串串脚印就留在了他们身后。我却要对于这些说“不”，我要倒着走。倒着走，我才能看到我留下的脚印——曾经被遗忘的风景。
倒着走，我看到了离别的脚印。曾经我们同窗共读，曾经我们嬉戏打闹，曾经我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情地打在了我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声“再见”。就这样我们各自都背过了身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒着走，我看到了成熟的脚印。曾几何时，我学会了思考，思考人生真谛;曾几何时，我学会了领悟，领悟世间温情;曾几何时，我学会了品味，品味爱恨情仇;曾几何时，我学会了感受，感受悲欢离合……当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。
倒着走，我看到了幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福;能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福。幸福，只是平平淡淡，没有华丽的辞藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有了幸福，我留下了幸福的脚印。那一刻，是美丽。
深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的最美。
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发表于 2015-10-13 10:56:32
