中学教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案二

2014教师招考

一、单项选择题(本题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得l分，选错或不选得0分。

1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是(　　)

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《民本主义与教育》

D.《教育漫画》

2.学校进行素质教育的基本途径是(　　)

A.校外活动

B.课外活动

C.团队活动

D.教学活动

3.师生关系在人格层面上的特点是(　　)

A.授受关系

B.相互促进

C.民主平等

D.长善救失

4.少年期占主导地位的思维是(　　)

A.形象思维

B.经验思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

5.在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是(　　)

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

6.为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是(　　)

A.学习期待

B.学习目标

C.学习效能感

D.学习策略

7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是(　　)

A.复述策略

B.计划策略

C.组织策略

D.元认知策略

8.体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是( )

A.职业道德原则

B.职业道德规范

C.职业道德修养

D.职业道德评价

9.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()

A.公正性

B.稳定性

C.内隐性

D.广泛性

10.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是(　　)

A.教师法

B.高等教育法

c.职业技术教育法

D.义务教育法

11.《中华人民共和国教师法》的制定机关是(　　)

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.国务院教育行政部门

12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列(　　)

A.教学行为方式

B.心智活动方式

C.教学行为方式和心智活动方式

D.操作活动方式

13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是(　　)

A.作业分析技能

B.作业检查技能

C.作业评价技能

D.作业反馈技能

14.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是(　　)

A.归纳结课

B.拓展延伸结课

C.比较结课

D.活动结课

15.共青团诞生于(　　)

A.1920年

B.1921年

C.1922年

D.1923年

16.以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是(　　)

A.研究性说课

B.示范性说课

C.检查性说课

D.评比性说课

17.教学工作的中心环节是(　　)

A.备课

B.课外辅导

C.课外作业的布置与批改

D.上课

18。学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是(　　)

A.学生会

B.少先队

C.共青团

D.同辈群体

19.现代学校教学的基本组织形式是(　　)

A.小组教学

B.个别教学

C.复式教学

D.课堂教学

20.确保讲授质量的首要条件是(　　)

A.内容的科学性和思想性

B.系统完整

C.层次分明

D.语言表达水平

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选璜中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

1.学生文化的基本特征是(　　)

A.差异性

B.非正常性

C.过渡性

D.多样性

E.互补性

2.人类学习与动物学习的本质区别主要有(　　)

A.由反复经验引起

B.以语言为中介

C.积极主动性

D.掌握社会经验

E.后天习得性

3.教师礼仪的特点有(　　)

A.率先性

B.示范性

C.系统性

D.整体性

E.影响的深远性

4.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有(　　)

A.法制意识

B.政治思想

C.业务水平

D.工作态度

E.工作成绩

5.教学技能在不同发展阶段的表现形态有(　　)

A.教学技巧

B.教学技艺

C.教学反思

D.教学研究

E.教学艺术

6.教学口语的构成要素主要有(　　)

A.语音和吐字

B.音量和响度

C.语速

D.语调和节奏

E.词汇和语法

7.班主任培养的途径有(　　)

A.开展全面培训

B.实施岗前培训

C.进行专项培训

D.校本模式培训

E.情感素质培训

8.同辈群体的特征有(　　)

A.关系的不平等性

B.价值的趋同性

C.交往的自愿性

D.美系的平等性

E.群体的凝聚性

9.选择教学方法应考虑的主要因素有(　　)

A.教学的目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点和特点

D.学生的年龄特点

E.校风和班风

10.以语言传递信息为主的教学方法主要包括(　　)

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

E.演示法

三、判断题(本题共24 小题，每小题l分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号.错误的打“×”号。

1.非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。(　　)

2.“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。(　　)

3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。(　　)

4.师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。(　　)

5.最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。(　　)

6.态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。(　　)

7.心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。(　　)

8.教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。(　　)

9.教师要依法进行教育教学活动。(　　)

10.环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。(　　)

11.受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。(　　)

12.教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。(　　)

13.我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。(　　)

14.教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。(　　)

15.教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。( )

16.编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。()

17.重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。(　　)

18.行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。(　　)

19.了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。(　　)

20.作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。(　　)，

21.启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。(　　)

22.成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。(　　)

23.教学评价的主要功能是鉴别功能。(　　)

24.运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。(　　)

四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)

1.简述教育对政治经济制度的影响作用。

2.德育的意义和作用有哪些?

3.怎样激发学生的学习动机?

4.心理健康的标准可以归纳为哪些方面?

5.简述说课的作用。

6.现代教学方法改革与发展有哪些基本特点?

五、案例分析题(本题共2小题,每小题10分，共20分)

1.学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。

请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

2.某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。

请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)

1.在教学中如何处理掌握知识与发展智力的辩证关系?

2.在教学中，教师应如何提高知识直观的效果?

【答案解析】

一、单项选择题(20×1分)

1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10：D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16. A

17.D18.A19.D 20.A

二、多项选择题(10×2分)

1.BCDE 2.BCD 3.ABDE 4.BCDE 5.ABE 6.ABCDE 7.ABC 8.BCDE 9.ABCD 10.ABCD

三、判断题(24×1分)

1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×11.×12.×13.√14.×15.√

16.√17.×18.×19.×20.×21.√22.√23.×24.×

四、简答题(6×6分)

1.【答案要点】(1)教育为政治经济制度培养所需的人才。(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。(3)教育可以促进民主。

2-【答案要点】(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。(2)德育是青少年健康成长的重要条件和保证。(3)德育是实现教育目的的重要条件和保证。

3.【答案要点】(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4)正确指导结果归因，使学生继续努力。

4.【答案要点】(1)对现实的有效知觉。(2)自知自尊与自我接纳。(3)自我调控能力。(4)与人建立亲密关系的能力。(5)人格结构的完善与协调。(6)生活热情与工作高效率。

5.【答案要点】(1)说课为教师学习共同体的对话交流提供了平台。(2)说课有利于优化课堂教学和挺高教学质量。(3)说课有利于提高教师的自身素质。

6.【答案要点】(1)重视学生的主体性。(2)重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。(3)加强学习方法的研究。

五、案例分析题(2 × 10分)

1.【答案要点】(1)张老师的做法是极其错误的。(2)张老师的做法违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，教师就要尊重学生人格，不能体罚甚至侮辱学生。(3)张老师的做法违背了热爱学生这一教师的基本道德规范。热爱学生是教师永远具备的最基本道德素质，教学过程中教师和学生配合的好坏，在很大程度上取决于教师对学生的态度，取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。

2.【答案要点】(1)学校违反了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务，侵犯了学生的生命健康权。(2)学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。(3)喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的纪律处分。

六、论述题(2×15分)

1.【答案要点】(1)相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。(2)掌握知识是发展智力的基础。(3)智力发展是掌握知识的重要条件。(4)掌握知识与智力发展相互转化有其规律和内在机制，不是一一对应关系。

2.【答案要点】(1)灵活选用实物直观和模像直观。(2)加强词与形象的配台。(3)运用感知规律，突出直观对象的特点。(4)培养学生的观察能力。(5)让学生充分参与直观过程。