小学《教育教学知识与能力》精选练习题：教案设计

2014教师招考

单项选择题

1、教学目标编写的ABCD模式中，D指的是(　B　)
A.教学对象
B.教学标准
C.教学条件
D.教学行为
【解析】A……对象(audience)，阐明教学对象。
B……行为(behavior)，说明通过学习以后，学习者应能做什么(行为的变化)。
C……条件(condition)，说明上述行为在什么条件下产生。
D……标准(degree)，规定达到上述行为的最低标准(即达到所要求行为的程度)。
2、研究性学习的根本出发点就是改变传统的(　C　)。
A.课程结构
B.教学内容
C.学习方式
D.教学组织形式
3、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是(　C　)。
A.学生
B.教学内容
C.教师
D.教学环境
【解析】教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

4、在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为(　B　)。
A.①一③②一④
B.②①④③
C.①②④③
D.④一③一②一①
5、进行学习任务分析，主要考虑两个问题：一是(A)，二是正确认识教材。
A.关注学生的经验基础
B.教学目标
C.教学内容
D.课程结构
【解析】学习任务分析，即学生的起点分析，学生主要的认知障碍和可能的认知途径分析，教学内容的重点、难点、关键分析，达成目标的主要途径和方法分析。进行学习任务分析：一是要关注学生的经验基础，二是要正确认识教材。