教师招聘中学教育心理学选择题专项练习四

2014教师招考

1. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的
A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
答案：B
2.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。
A.人本主义
B.行为主义
C.认知心理学
D.信息论
答案：A
解析：在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。
3.心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
答案：A
解析：1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个研究心理学的实验，这一事件是心理学成为一门独立科学的标志。
4. 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是
A.教学程序
B.教学过程
C.教学事项
D.教学方法
答案：C
解析：教学是有一定程序结构的。在教学程序中，学生的学习随事先设计的教学情境而进行，教师安排的程序性事项就是教学事项。加涅指出，在教学中，要依次完成以下九大教学事项。
引起学生注意、提示教学目标、换起先前经验、呈现教学内容、提供学习指导、展现学生行为、适时给予反馈、评定学习结果、加强记忆与学习反馈。
5.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
答案：B
解析：四方面有各自的研究范畴，主动性研究是研究如何使学生主动参与教与学的过程;反思性研究是研究学生从内部理解所学内容的意义;合作性研究是研究如何使学生共享学与教的过程中所涉及的人类资源;社会文化研究是研究社会文化背景如何影响学习过程与结果。
6. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和
A.教学过程的规划
B.教学内容设计
C.教学方法的实施
D.教学方法的选择
答案：A
7. 对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚
A.也是不行的
B.也是违法的
C.也是不必要的
D.是必要的
答案：D
8.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。
A.差异性
B.顺序性和定向性
C.不平衡性
D.连续性和阶段性
答案：B
解析：个体身心发展的顺序性表现在，有低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程;阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务;不平衡性是指个体同一方面或者不同方面在不同年龄阶段发展速度不同;差异性是指人与人之间身心方面是有差异的。
9.初中阶段学生记忆力的发展( )。
A.是稳定时期
B.是最佳时期
C.是较慢时期
D.已开始有所下降
答案：B
10. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或
A.感情关系
B.心理距离
C.友谊关系
D.互助关系
答案：B
11.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。
A.抑郁质
B.粘液质
C.多血质
D.胆汁质
答案：A
12.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A.自我控制
B.自我评价
C.自我体验
D.自我认识
答案：A
13. 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常
A.课堂约定
B.课堂行为准则
C.课堂纪律
D.课堂行为
答案：B
14. 分配学生座位时，教师最值得关心的是
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
答案：D
解析：要从学生角度来答，C选项指向性强，人际关系的影响比较普遍。
15. 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
答案：D