小学教育理论基础知识练习题二

2014教师招考

【单选题】
1.研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是(　)。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.毕达哥拉斯
D.亚里士多德
【答案】D。解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。古希腊伟大的思想家、哲学家亚里 士多德研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。
2.首先提出“普及教育”口号的是在(　)时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
【答案】C。解析：随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
3.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(　)。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.加里宁
D.凯洛夫
【答案】B。解析：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
4.从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有(　)。
A.梅伊曼和拉伊
B.桑代克和蒙台梭利
C.蒙台梭利和拉伊
D.蒙台梭利和杜威
【答案】D。解析：此题主要考查教育实验研究的历史发展。从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，这条线索的发展与裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利和杜威等名字联系在一起。
5.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于(　)。
A.形成教育科学事实
B.形成教育科学理论
C.获得一手数据资料
D.获得一手理论信息
【答案】B。解析：此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学理论的方法。
6.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是(　)。
A.赫尔巴特
B.康德
C.卢梭
D.杜威
【答案】D。解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。
7.前苏联教育家赞可夫的教学理论是(　)。
A.最优化理论
B.认知结构的理论.
C.发展性教学理论
D.范例教学理论
【答案】C。解析：赞可夫提出了发展性教学理论。
8.教育心理学研究的核心内容是(　)。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
【答案】D。解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
9.中国古代“内发论”的代表人物是(　)。
A.孔子
B.苟子
C.孟子
D.墨子
【答案】C。福建山香专家解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。
10.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是(　)。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
【答案】C。解析：学生的“向师性”是出于学生对教师的模仿，所以教师必须要以身作则，为学生提供良好的榜样，显示出的是教师职业特点的“示范性”。
11.教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　)的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
【答案】D。解析：马克思主义教育学强调以唯物辩证法和历史唯物主义为基础来研究教育问题，认为教育起源于生产劳动，根本目的在于促进学生个体的全面发展。

【简答题】

1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。
【答题要点】
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;
(2)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素;
(3)学校教育由专门从事教育工作的教师负责。

2.简述小学教师的职业素养要求。
【答题要点】(1)专业知识素养，要求教师要具有：
①广博的科学文化知识，包括人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识; ②精深的学科知识，要求教师所掌握的知识达到“化”的程度;
③宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科学知识。
(2)专业能力素养，要求教师具有：
①对学生的发展进行分析、预测和指导的能力;②驾驭教材和组织教学能力;
③精湛的语言能力;④运用现代教育技术手段的能力;
⑤较强的组织管理能力;⑥较高的教育机智;⑦教育科研能力。

3.简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。
【答题要点】(1)教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展规律;
(2)系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法;
(3)要进行把广泛的自然知识教育传授给普通人的“泛智教育”。

4.简述素质教育思想的基本观点。
【答题要点】(1)素质教育是面向全体学生的教育;
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育;
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育;
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。