2015教师资格证《小学教育学》练习试题及答案

2014教师招考

第一组：

单项选择题

1.教育的特质是(　　)。

A.认识活动

B.生存活动

C.传递活动

D.培养人的社会实践活动

2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(　　)。

A.陶行知

B.杨贤江

C.徐特立

D.蔡元培

3.教育生物起源论的代表人物是(　　)。

A.孟禄

B.霍尔

C.利托尔诺

D.华生

4.我国制定教育目的的理论基础是(　　)。

A.《义务教育法》

B.马克思主义关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

5.素质教育的时代特征是(　　)。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了(　　)因素对人发展的影响。

A.教育

B.遗传

C.环境

D.社会活动

7.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　　)。A.外铄论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(　　)。

A.情境性

B.创造性

C.示范性

D.个别性

9.教师的根本任务是(　　)，全面实现教育目的。

A.关心学生的学习

B.教书育人

C.班主任工作

D.教学

10.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是(　　)。

A.课程标准

B.课程计划

C.教科书

D.课本

参考答案：

1.D

【解析】教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.D

【解析】略。

3.C

【解析】教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。

4.B

【解析】马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

5.B

【解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。

6.C

【解析】“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。

7.A

【解析】洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

8.B

【解析】教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。

9.B

【解析】教师的根本任务是教书育人。

10.B

【解析】考查课程计划的定义。


第二组：

单项选择题

1.卢梭在教育思想史上的最大贡献是(　　)。

A.发现儿童论

B.学科中心课程论

C.建构主义教学理论

D.社会再造主义课程论

2.儿童发展的最佳期为(　　)。

A.3岁

B.5岁

C.7岁

D.9岁

3.师生关系在人格上是一种(　　)。

A.平等关系

B.上下关系

C.道德关系

D.教育关系

4.当代教师素质能力的集中体现是(　　)。

A.教师的个人修养

B.教师的专业素养

C.教师的个性品质

D.师生关系

5.教学认识的主要方式是(　　)。

A.直接经验

B.科学实验

C.社会实践

D.间接经验

6.“洪堡式”大学的传统是由(　　)传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

7.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有(　　)。

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

8.小学课程设计的最终目的是(　　)。

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

9.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是(　　)。

A.1949年10月1日

B.1950年10月1日

C.1951年10月1日

D.1952年10月1日

10.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是(　　)。

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.杜威的《民本主义与教育》

C.凯洛夫的《教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

参考答案：

1.A

【解析】由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。

2.C

【解析】儿童发展的最佳期为7岁。

3.A

【解析】师生在人格上是民主、平等的关系。

4.B

【解析】当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。

5.D

【解析】教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。

6.A

【解析】1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。

7.D

【解析】家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。8.C

【解析】略。

9.C

【解析】略。

10.C

【解析】1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。


第三组：


单项选择题

1.战国后期出现的(　　)是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

A.《论语》

B.《孟子》

C.《学记》

D.《春秋》

2.1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为(　　)。

A.4年

B.6年

C.5年

D.9年

3.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有(　　)。

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.个别差异性

4.热爱学生是现代教师必备的(　　)。

A.思想政治素质

B.教育理论素质

C.职业道德素质

D.职业技能素质

5.教学从其本质上讲，是(　　)。

A.一种主体活动

B.一种实践活动

C.一种认识活动

D.一种文化活动

6.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(　　)。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄倍尔

7.课外活动的主体是(　　)。

A.教师

B.学生

C.少先队组织

D.学校管理人员

8.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是(　　)。

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

9.马克思认为，人的劳动能力是(　　)的总和。

A.知识与能力

B.智力与能力

C.体力与智力

D.体力与能力

10.关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是(　　)。

A.教育起源于动物本能活动

B.儿童对成人无意识的模仿

C.人类语言产生后的必然要求

D.对外部自然界的恐惧

参考答案：

1.C

【解析】战国时期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

2.B

【解析】1919年的“五四，，新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6年。

3.C

【解析】个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。

4.C

【解析】热爱学生是教师必备的职业道德素质。

5.C

【解析】教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。

6.B

【解析】捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

7.B

【解析】课外活动的主体是学生。

8.A

【解析】本题描述的是品德评价法。

9.C

【解析】马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。

10.B

【解析】心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的模仿行为，像孩童出于好奇模仿成年人的行为和活动就是教育。