教师招聘考试《教育学》简答题专项内容一

2014教师招考

第一组：

1、简述课的类型(种类)。
答：课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学任务可分为：传授新知识课(新授课)、巩固新知识课(巩固课)、培养技能技巧课(技能课)、检查知识课(检查课)。根据一节课所完成任务的类型数，可分为单一课和综合课。根据使用的主要教学方法分，可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
2、简述课的组成部分。
答：一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等。
3、简述上好课的要求。
答：上好课的具体要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
4、简述教师布置作业的要求。
答：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，并要有代表性。
(2)作业分量要适当，难易要适度。
(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
5、简述试题的类型。
答：试题类型大体有供答型和选答型两大类。
供答型试题又分简答式试题和陈述式试题两种。简答式试题的最简便形式是填充题。陈述式试题或称论文式试题。
选答型试题可分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。
6、简述班级授课制的优缺点。
答：班级授课制的优点：
(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。
(2)有利于发挥教师的主导作用。
(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点：强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
7、简述教学策略的基本特征。
答：综合性，可操作性，灵活性。
8、简述德育的意义。
答：德育的意义：
(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
(2)德育是青少年健康成长的条件和保证。
(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
9、简述制定德育目标的依据。
答：制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要;国家的教育方针和教育目的;民族文化及道德传统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。
10、简述我国中小学的德育总目标。
答：1988年，《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育总目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。”

第二组：

1、简述理论联系实际原则及其贯彻的基本要求。
答：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是：
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
2、简述选择和运用教学方法的基本依据。
答：(1)教学目的和任务的要求;
(2)课程性质和教材特点;
(3)学生特点;
(4)教学时间、设备、条件;
(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。
3、简述我国中学常用的教学方法。
答：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。
4、简述讲授法及其基本要求。
答：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述、讲解、讲演三种方式。
讲授法的基本要求是：
(1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性。
(2)注意启发。
(3)讲究语言艺术。
5、简述谈话法及其基本要求。
答：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法可复习谈话和启发谈话两种。
谈话法的基本要求是：
(1)要准备好问题和谈话计划。
(2)提出的问题要明确，富有挑战性和启发性。
(3)要善于启发诱导。
(4)要做好归纳、小结。
6、简述讨论法及其基本要求。
答：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。
讨论法的基本要求是：
(1)讨论的问题要有吸引力。
(2)要善于在讨论中对学生启发引导。
(3)做好讨论小结。
7、简述演示法及其基本要求。
答：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。
演示法的基本要求是：
(1)做好演示前的准备。
(2)要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动积极自觉地投入观察与思考。
(3)引导学生在感知过程中进行综合分析。
8、简述练习法及其基本要求。
答：练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。
练习的基本要求是：
(1)使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。
(2)精选练习材料。
(3)严格要求。
9、简述实验法及其基本要求。
实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。
实验法的基本要求是：
(1)明确目的，精选内容，制定详细的实验计划，提出具体的操作步骤和实验要求。
(2)重视语言指导，重视教师示范的作用。
(3)要求学生独立操作;及时检查结果，写出实验报告。
10、简述教学工作的基本程序。
答：教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。