在面试中，你可别犯这4个毛病……

2015教师招考

我们在教资面试考试中语言容易出现的问题

1、教学语言缺乏规范

缺乏规范的表现在：

①口头语太多，我们很多考生在进行试讲的时候会出现自己习惯和惯用的口头语作为句与句之间的衔接。比如，额、呃、啊、然后、的话此类的口头语。口头语过多会影响句与句的连贯性，导致你的语言会有很多断句，而且也会让考官将过多的注意力集中到你的口头语上，从而影响对你的印象分。

②过于口语化，我们考生有的时候上课的语言和平时说话聊天的语言没什么区别，但是因为我们在课堂上，所以一些过于口语化的语言的出现也会影响整体的教学效果。

2、教学语言缺乏准确

教学语言缺乏准确体现在，考生在进行试讲的时候用了一些不恰当的词语或者不恰当的言论。比如，有的考生在试讲过程中预设学生没答对，为了还原真实课堂马上来了一句：你怎么那么笨啊，这个都不会!这类型的语言就缺乏准确性，对学生会有很大的心理影响。还有的是考生讲错知识点，这么也是语言的准确性欠缺。

3、教学语言单薄且过于小声

教学语言单薄表现在，考生在授课的过程中，不但很小声同时也没有出彩的词语，总是同一个词语反复使用。比如，夸学生的时候总是说，“你说的对”“你说的很正确”“你真棒”、“you are good”这些词语，不但失去了表扬的意味，反复出现也显得你的语言过于单薄。

4、教学语言平淡生硬

语言的平淡生硬表现在，整堂课都是一个音调，没有起伏，句与句之间的衔接非常的声音。音调平淡是一些考生最大的问题，整堂课如果都是一个语调在上课那么会让听的人有一个不甚愉快的听觉感受。而衔接生硬也会让你的授课黯然失色，以语文为例，有的语文考生在上课的时候就非常声音的说“好，我们学完了第一自然段，现在学习第二自然段”“我们学习了第二自然段，现在学习第三自然段”知识点和知识点完全没有衔接，过渡极为生硬。