教师生存状况一直备受广大
教师资格、
教师招考考生和社会的关注，教师群体目前的生存状况，分压力状况、收入状况，社会地位感知三部分。总体来看，逾八成教师表示工作压力大，六成以上教师工资收入在1001-3000元之间，八成以上教师认为其社会地位低，而近五成教师表示绝对不会让其子女从事教师职业。
千百年来，教师在教室里传道授业，塑造灵魂，受人尊敬。虽说没有哪一个普通教师因教书而大富大贵，可养家糊口、平安度日还是可以的。可现在，教师却成了“高危”职业!
在传统的认知中，教师职业的从业者温文尔雅，永远都是那么的从容不迫。但不知何时，教师变成了累和苦的代名词。尽管称教师为“高危”职业多少有些夸张、调侃的成分，但文中所描述的问题却又充满了现实意义。
下面让我们看一组数据：
压力状况
八成以上教师反映工作压力大
“个人财务状况”是教师压力首要来源
八成以上教师表示工作繁重
近三成教师处于疲劳状态
三成以上教师健康状况差
收入状况
六成以上教师实际工资收入集中在1001-3000元之间
九成以上教师对实际工资收入不满意
“家庭负担重，工资不能完全满足”是教师对工资收入不满意的首要原因
九成以上教师认为其工作付出与实际收入不匹配
约四成教师工资三年未上涨
四成教师反映同事之间收入差距大
社会地位感知
近七成教师认为社会不尊重教师职业
八成以上教师认为教师社会地位低
近四成教师表示如果可以重新选择，绝对不会再从事教师职业
近五成教师表示绝对不会让其子女从事教师职业
尤其现在，你是教师，打学生是肯定不会的了。你千万别“骂”学生，就算批评，也得看看他的承受能力;就算教育，也要看他是不是乐意接受。就算他不交作业，就算他旷课早退，就算他捣乱纪律，就算他不把你当老师看……你还是别有火，更别发火!
你是教师，特别是班主任，你必须把所有学生家长的电话存好。你每天上课的第一件事，不是准备把课讲得怎么好，而是看看你的学生坐不坐在他的座位上。如果不在，先打电话给家长，再打电话给做值日的领导，再亲自带领学生去找。河边看看，池塘边看看，网吧看看，游戏厅看看，每个角落都看看，如果还找不到，那就打110吧。你只有这样，“责任倒查”时，你恐怕才能说得过去。至于课上不上又有什么要紧呢!就算是午休，你也得担惊受怕，生怕你的学生下河洗澡了!张老师去东河岸巡视，李老师去西河边检查;王老师去南池边蹲守，刘老师去北湖边观望。校领导也行动起来了，你守左楼梯，他守右楼梯;你拿望眼镜站在高处望，他骑摩托车河两岸看。人人诚惶诚恐，生怕一不小心，灾难从“河”而降!
你是教师，只要你的学生不出“安全事故”，其他的什么都次要了。只要他人在你的课堂上，他听不听课，不要紧;他做不做笔记，不要紧;他做不做作业，不要紧;他说不说闲话，不要紧;甚至他睡不睡觉，也不要紧。“安全”第一!其他的都是次要的，要不你吃不了兜着走。你学生成绩差，充其量说你水平差;你因为大胆的管了，一不小心说“错”话了，说“重”话了，出了“安全事故”，轻则扣绩效工资、受通报批评;重则赔大钱、开除工职!谁受得了!
老师不能大胆的管学生了，也不敢大胆的管学生了!就算学生再无视校规校纪，就算他做了多么无耻的事，学校能拿他怎么样?!他如果违法了，由司法部门管，你学校管得着吗?他如果只违反了校规校纪，你充其量只能不疼不痒的给他处分，你敢开除他吗?学校没这权利!他是义务教育的受教育者，他受法律保护的!你不让他在学校受教育，你就违法了!这意味着什么?这意味着学生可以依据法律的保护而“无法无天”!
而学校和教师呢，只能祈求上天保佑，这类学生不要在我的学区、不要分到我的班上!《三字经》中说，“教不严，师之惰”。可现在教师还敢“严”学生吗?你一“严”，说不定就出麻烦。他就算只躲起来一两天，我看就要把你吓过半死!这样的境况，所有的教师都明了在胸了。教师只能不求有功但求无过，只能默认平庸、习惯平庸、甘愿平庸!宁可“惰”，也不敢冒风险!也冒不起这风险。
学生家长都口口声声要求老师要严格要求他的孩子，有的还信誓旦旦说，我的孩子他不做作业，你可以怎样;上课不用心，你又可以怎样;捣乱纪律，你还可以怎样;旷课逃学，你更可以怎样……可是，一旦你“怎样”了，你就倒霉了!你千万别信他曾经的“誓言”，你“怎样”了他的孩子，他就极有可能“怎样”了你!甚至大吵大闹、下“跳”上“串”，弄得学校鸡犬不宁。弄得你受批罚款、降薪降职、甚至丢掉饭碗。试想，谁还会、谁还敢“严”管他的孩子呢?谁还敢冒这样的“险”呢?
可笑可悲又可恨的是，整个社会已达成“共识”，只要学生出事，特别是“安全”事，就是学校的责任，就是老师的责任!就算没有责任，也要“闹”成有责任!
发表于 2015-12-4 11:50:21
