【每日一练】2015年12月9日教师考试试题

2015教师招考

1.道德水平越高的，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的( )。

A.他人支持 B.行为后果的见解反馈

C.行为后果的声音反馈 D.个性因素

2.乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于( )。

A.负强化 B.正强化 C.替代强化 D.自我强化

3.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是( )。

A.自我实现的需要 B.尊重的需要

C.认知的需要 D.审美的需要

4.《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中，进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.共产主义 B.爱国主义

C.集体主义 D.社会主义 E.民主主义

5.下列行为属于侵害学生受教育权的有( )。

A.教师不允许班上学习差的学生参加考试 B.上课期间禁止学生看与上课无关的书籍

C.随意占用学生的上课时间 D.指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动

2015教师招考

1．选D。【解析】道德发展水平直接同人们的服从行为有关。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威去伤害别人。这些研究，实际上已经证明了人们的个性特点会直接影响到他们的服从行为。
2．选A。【解析】负强化是指撤销一个厌恶刺激，从而增强其行为发生的概率，系好安全带就可以终止刺耳的噪音是一种典型的负强化的例子。
3．选B。【解析】马斯洛的需要层次理论，分为缺失性需要和成长性需要，其中生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要属于缺失性需要，而认知需要、审美需要和自我实现的需要属于成长性需要。
4．选BCD。【解析】略
5．选ACD。【解析】教师侵犯学生受教育权表现在以下方面：(1)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)侵犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。