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1.词穷了，怎么办?
磕巴是刚开始很多人会遇到的问题。这些人总觉得讲课的时候想不到合适的词语表达自己，有种词穷的感觉，所以造成讲课不连贯，或者即使连贯也没有底气。
这里要告诉大家，完全没有必要为自己用词合适与否大费脑筋，只管“义无反顾”地讲下去就好。
一方面，别人根本不会听着别扭;另一方面，等你讲得多了你会慢慢地能找合适的词语，就不会为这种事情发愁了。
如果有同学非要把要说的每个词都表达准确的话，把 试讲的每句话写下来也可以，不过这样反而会限制你的思路。
2.我就是面无表情，怎么办?
试讲时一个很重要的方面就是要有感情，因为你面对的是学生(虽然实际上没有)。那如何才能有感情呢?
建议大家多讲笑话。因为在讲笑话的时候，为了调动别人的情绪，你会下意识的控制语速、语调、气息，甚至为了达到效果还会调用面部表情和肢体语言…… 实际上，很多人在讲笑话的时候并没有意识到自己在调动这么多的感情。因此，多对你的朋友讲笑话，并主动的把这种情绪调控的节奏及 心得记录下来，尝试应用在试讲中。
3.突然之间，脑子蒙圈了，瞬间短路了，怎么办?
很多同学试讲的时候，讲完一个环节突然大脑短路——不知道接下来自己是怎么设计的了。
这种情况的出现是由于自己对教材不熟造成的。建议大家在备课时，把你的 教学过程分成一个一个的环节，你要对这些环节从整体上进行把握。环节与环节之间用提问的形式进行过度，这样的话就不容易忘，下一个环节的引出也就自然了。
当然，如果把对某个环节的设计忘掉了，可以先不用慌，稍微停顿想一下，一般能想起来，如果真想不起来，就直接当场再设计一个，跟 教案上不一致也没有关系，考官看的是你的表现和急智。 | 
发表于 2015-12-14 15:58:07
