中小学体育教师招聘考试复习试题（一）

2014教师招考

一、 名词解释  （10分，每题2分）

1. 练习密度

2. 体育课负荷

3. 体育课结构

4. 体育教学

5. 社区体育


二、填空  （30分，每空0.5分）

1.      我国现阶段学校体育的主要特征                          、                            、                          。
2.      1917年，          在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。
3.      _______年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。
4.      1979年5月在_______召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。
5.      实现我国学校体育目标的基本途径是：              、             。
6.      体育教学过程的基本因素有：        、        、         、      。
7.      在体育教学过程中运用语言法的主要形式有___________、___________、________________、_______________、______________。
8.      体育教学中，发展体能常用的方法              、               、          、          、           、           。
9.      体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有        、       、           、         、          。
10.  依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为              、             、             、            。
11.  体育课中，学生的注意高峰出现在           ；学生的意志高峰出现在___________________；学生的两次情绪高峰出现在                和___________________。
12.  体育课的组织教学的内容包括                ，                  ，                       ，                          。
13.  体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容                                            ；                             ；                                        ；                                   ；                                              。
14.  检查与判断生理负荷的方法有          、           、           ，常用的生理指标是      。
15.  课时教学目标包括：           、                、            、________________等四个方面。
16.  体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称            ，课时计划又称           。
17.  课外体育锻炼的意义                     、                     、                    、                   、                    。


三、 简答题  （20分，每题5分）

1.      简述学校体育与终身体育。

2.      简述现阶段我国学校体育的具体效果目标

3.      简述竞赛规程的内容？

4.      简述体育教师应具备的条件？


四、 论述题  （30分，每题10分）

1.      试述体育实践课的准备。

2.      试述体育教学过程的特殊教学规律。

3.      试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段

五、思考题  （10分）

1.      体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？



【参考答案】

一、 名词解释  （10分，每题2分）

1．练习密度
练习密度是指一节课中学生实际从事练习的时间与总课时的比例。
2．体育课负荷
    体育课负荷是学生在课中所受到的身心刺激及其应激的值。
3．体育课结构
体育课结构一般是指一节课教与学内容的合理顺序，各练习之间的有机联系及时间分配。
4．体育教学
体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。
5．社区体育
社区体育是指学生居住所在地区（或邻近地区）的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）所组织开展的体育活动。

二、填空  （30分，每空0.5分）

1．我国现阶段学校体育的主要特征：学校体育的社会主义方向性特征、学校体育发展的不平衡性特征、学校体育的统一性与灵活性特征。
2．1917年，毛泽东在《新青年》以“二十八划生”为笔名，发表了《体育之研究》一文。
3．1923年北洋政府公布的中小学《课程纲要草案》，正式将“体操科”改名为“体育科”。
4．1979年5月在扬州召开了全国学校体育卫生工作经验交流会，这是我国学校体育在新时期发展的一个重要里程碑。
45．实现我国学校体育目标的基本途径是：体育课、课外体育活动（包括课余体育训练和课余体育竞赛）。
6．体育教学过程的基本因素有：教师、学生、体育教材、传播媒介。
7．在体育教学过程中运用语言法的主要形式有：讲解、口令和指示、口头评定成绩、问答法、默念和自我暗示。
8．体育教学中，发展体能常用的方法：负重法；持续法；间隙法；游戏法；巡回法；综合法和比赛法。
9．体育教学中，思想品德教育与发展个性的主要方法有：说服法、榜样法、评比法、表扬法、批评法。
10．依据一节课所要实现的具体教学目标，体育实践课分为新授课、复习课、综合课、考核课。
11．体育课中，学生的注意高峰出现在课的前区；学生的意志高峰出现在课的中部；学生的两次情绪高峰出现在课的前区和后部。
12．体育课的组织教学的内容包括：体育课堂常规、安排学生的队形与调动队伍、布置场地器材、确定教学组织形式。
13．体育实践课中有效利用的教学活动和教学辅助活动的内容：直接用于学生学习掌握体育知识、技能、发展身体、教育学生的活动、学生实际从事运动动作的练习、学生的自练、讨论、分析、相互观察与帮助、练习间必要的等待和练习后的休息、组织教学活动。
14．检查与判断生理负荷的方法有：教育观察法、自我感觉法、生理测定法、常用的生理指标是心率。
15．课时教学目标包括：知识目标、技术技能目标、情感目标、发展身体与培养能力目标。等四个方面。
16．体育教学工作计划中，学期教学工作计划也称教学进度，课时计划又称教案。
17．课外体育锻炼的意义：满足学生对体育活动的需求、为终身体育奠定良好基础、培养学生的生活习惯，丰富课余文化生活、培养社交能力，促进精神文明建设、有利于培养体育骨干和优秀体育后备人才。

三、 简答题  （20分，每题5分）

1.      简述学校体育与终身体育。
    首先，学校体育要为终身体育打好体质基础。
其次，学校体育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
培养学生终身体育的意识、习惯和能力，是互相制约、互为促进的。
学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性，因此在学校体育工作中，要注意处理 好学校体育近期效益的关系。

2.      简述现阶段我国学校体育的具体效果目标
全面锻炼学生的身体，增强学生体质；
掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能；
进行思想品德教育，促进学生个性的发展；
提高学生的运动技术水平，为国家培养体育后备人才。

3.      简述竞赛规程的内容？
内容包括：
体育竞赛的名称；
目的、任务和要求；
时间地点；
参赛单位及参赛人数；
竞赛项目和表演项目；
竞赛办法（分组、竞赛规则、录取名次及计分方法等）；
奖励办法；
报名办法（各项目参赛人数、报名资格、手续、截止日期等）；
注意事项（运动员服装、号码、队旗、资格审查及处理规定）等。

4.      简述体育教师应具备的条件？
（1）高尚的思想品德。包括：较高的社会主义觉悟；牢固的专业思想；全面关心学生，热爱学生；高尚的道德品质和良好的心理品质。
（2）全面的业务能力。包括：运动能力；教学能力；教育能力；课外体育活动的组织、训练工作能力和裁判工作能力。
（3）广博的知识。包括：体育、卫生和保健知识；教育学和心理学知识；其它方面的知识。
（4）精力充沛，体魄健壮。

四、 论述题  （30分，每题10分）

1.      试述体育实践课的准备。
课前认真备课，准备的内容包括：
备学生：略
备场地器材：略
备教材教法：略
编写教案：略
备骨干：略

2.      试述体育教学过程的特殊教学规律。
（1）动作技能形成规律：粗略掌握动作阶段（泛化）、改进和提高动作阶段（分化）、巩固与运用自如阶段（动力定型）。
（2）人体机能适应规律：工作阶段、相对恢复阶段、超量恢复阶段、复原阶段。
（3）人体生理和心理活动起伏变化规律：学生生理机能变化呈现出一种波浪式的曲线运动（上升、稳定、下降）；学生的心理活动（注意、情绪、意志）也呈现出高低起伏的曲线图象。

3.      试述我国古、近代学校体育发展的概况以及新中国成立后学校体育的发展阶段。
（1）我国古、近代学校体育发展概况：略
（2）1949年新中国成立，标志着社会主义历史时代的开始，学校体育也进入了一个崭新的发展阶段：
初创阶段（1949－1957）：略
曲折发展阶段（1958－1965）：略
严重破坏阶段（1966－1976）：略
改革开放、新的发展阶段（1977年至今）：略

五、思考题  （10分）

1．体育教师的作用、职责是什么？联系自己谈谈如何当好一名合格的体育教师？

   答略。