2015下半年天津教师资格证教育心理学--中小学层次（部分）

2014教师招考

一、部分选择题涉及知识点
单选
1、皮亚杰的认知发展阶段论，7--11岁儿童处于哪个阶段--具体运算阶段
2、杯子在儿童眼前，之后被拿走了，但儿童知道杯子本身并没有消失--涉及知识点“客体永久性”
3、 先学习“鱼”的概念，再学习“鲨鱼”“沙丁鱼”等属于什么学习--第六章知识学习
4、学习外语时，使用联想法记忆，属于那种学习方法--精细加工策略
5、信度的概念
6、建构主义的具体运用--支架式教学
7、高原现象的概念
8、学习了基本舞蹈动作之后再经过组合学习新舞蹈动作较快属于哪种迁移--迁移的分类

多选
1、自我意识包括（）
2、耶克斯--多德森定律
3、班杜拉影响自我效能感因素
4、韦纳归因理论
5、心智技能的特点
6、师生沟通的基本原则


二、填空（部分要点）
1、特殊儿童是指由于（                          ）使其无法从一般的教育环境获得良好适应与学习效果，二需要借助教育上的特殊扶助来充分发展其潜能的儿童。   
2、皮亚杰认知发展机制的观点中，（   ）是个体对环境的影响，（   ）是环境对个体的影响
3、涉及刻板印象的知识点
4、学习动机基本成分包括（     ） 和（      ）     
5、托儿曼的小白鼠实验中的学习被称为（    ）      

三、名词解释
1、儿童心理发展关键期
2、元认知
3、艾宾浩斯遗忘曲线
4、道德认识

四、简答
1、学习风格与认知风格两个概念的区别
2、影响问题解决的因素
3、中学生品德发展的基本特征
4、说明标准化成就测验的优越性和问题
5、做好学生心理辅导工作应遵循的原则

五、论述
1、认知方式差异性及其对教学工作的启示
2、结合实际，从个性塑造的角度阐述如何培养学生创造性