小学美术教案：《向日葵花园》

2014教师招考

活动：向日葵花园       

教学
目标        1．认识斜线和弧线，并能大胆地用斜线、弧线画出向日葵的基本特征，布局合理。
2．能用自己喜欢的颜色装饰向日葵，体验成功的快乐。         

重点        能大胆地用斜线、弧线画出向日葵的基本特征。
难点        线条分布合理。

教学
准备        儿童经验基础        幼儿已有绘画斜线的经验
材料准备        向日葵范画；幼儿绘画纸、油画棒。

引 导 策 略        有 效 语 言

一、引出课题：
1.出示葵花籽
2.你知道葵花籽是长在哪里的吗？（向日葵）
二、漂亮的向日葵。
1.出示范画，观察向日葵的外形特征。
2.画画向日葵。
三、我来画向日葵。
幼儿练习，教师巡回观察指导。
四、讲评：
1.作品进行讲评。
2.幼儿互相参观，看看哪些向日葵长得又大又漂亮。       
1. 问这是什么？（葵花籽）
2. 向日葵是什么样子的？
3.看老师是怎样画向日葵的？用了哪些线条？重点认识弧线和交叉的斜线。
4.个别幼儿上前用弧线在四周添上花瓣，提醒花瓣画的稍大些。
5.在每一小格中画上一个小圆点表示葵花籽。
6.你觉得那个向日葵花园最漂亮？为什么？
   分析反思：葵花籽是我们常吃的一种食物，所以说，从选择教材来说，《向日葵》这一内容是取材于幼儿实际生活的也是符合幼儿的年龄特点的。目标定位上，很明确，重点、难点突出。整个活动环节安排清晰、合理，教学中一环一环下来，层层推进，重难点也能分布到每个环节中，特别是认识斜线和弧线时，引导方法合理，采用司空练习的方法，所以幼儿对斜线和弧线的认识都掌握较好。整个活动过程中师生、生生能注意积极互动，幼儿活动的积极性较高。整个作画过程中，孩子们都很投入，能很好地相互合作，作品质量较好。