还在为教师招考面试苦恼？有了这些让你不惧考官

2015教师招考

4月17日，2016年中小学幼儿园新任教师公开招聘考试结束；
$ ^+ z5 O( f% S0 F8 j/ T8 @7 W

. ~; Q6 L! C. D3 G! H8 B0 {

5月13日，将向社会公布笔试成绩；

+ g$ a- F/ ]7 r! Q) d5 Y; p% L. D

6月，各地将开始面试、体检、考核及聘用工作。

参加教师招考的同学们有没有觉得时间很紧迫，在为接下去的面试而烦恼呢？

: j: d$ D4 ^2 z6 S

今天小编就为大家带来一些教师招考的面试技巧，让你不打无准备之仗！

1仪表和举止

很多考生专业知识很扎实，可是每次考试都通过不了，很大一部分原因都是输在了仪表和举止上。人靠衣装马靠鞍，在教师面试的过程中，要穿正式得体的服装，不建议着装的特别严肃呆板，注意不要有多余的配饰。适当的淡妆对于女士也很重要。在言谈举止方面，声音要洪亮，不要有太多的手势和小动作，口头语太多也影响考官的听感，回答问题言简意赅，不做过多的赘述。

2常见面试形式分析

0 l9 {8 s/ {, h+ ^) _2 h

【说课】
2 S5 ]+ X) |4 ~& A  X

所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。

6 y- q; \! w; o) @

【试讲】

- i# U) F; Y4 N& z; O+ K$ a. W

“试讲”就是把评委当成是学生，讲一堂课或者一个片段课，实践性强。要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多，一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容，音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。试讲能非常全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

【结构化问题】

3 @$ V  |6 x' }: A9 i" h# |: M

也称标准化面试，向所有的考生提出一样的问题。问题的内容及其顺序都是事先确定的，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的。教师招聘的结构化面试一般3-5个题目，回答时间一般是每题3-5分钟。能让面试考官就同一问题去对比应聘者们的答案，从而能以较统一的标准去评价不同的应聘者。

% p1 S& P* v6 I( t

【答辩】

8 t! q* B# R4 o) k

答辩是由多人组成的面试组与一个考生对话，一般是考官提问，考生回答，提问的往往是出自于不同角度，不同性质的问题。问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。

3心理素质

) |2 w* \, W$ [! k. Z! {: a

面试前“未雨绸缪”，尽可能地掌握更多的信息，能让你有更强大的心理去应对面试的压力。进入面试阶段时，选择适当的时机主动出击，使自己能够全身心地投入，方能收到事半功倍的效果。让考官产生这样的印象：你虽未正式“登场”，但已经提前进入了角色。
: n1 o% d- f4 T5 C

希望这些内容能够对你的面试有所帮助，各位考生加油！

6 |; v' t! u+ _$ E  ?

0 ?3 L" B  B1 o  t
, X. `/ j  I. g7 t: j# C( C