教育心理学指导复习资料：第六章（一）

风继续吹

1,学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是(C)
A,人和动物的学习
B,人类的学习
C,学生的学习
D,知识和技能的学习

2,认为学习是外部行为变化的学者是(B)
A,桑代克
B,斯金纳
C,加涅
D,金布尔

3,强调学习是认知结构的变化的是哪位学者(C)
A,桑代克
B,巴甫洛夫
C,奥苏贝尔
D,金布尔

4,提出“学习风格”概念的学者是(D)
A,奥苏贝尔
B,加涅
C,布鲁纳
D,塞伦

5,一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指(B)
A,效果律
B,应用律
C,失用律
D,准备律

6,根据强化的性质和目的可以分成(C)
A,自然强化物和人为的近似强化物
B,积极强化和消极强化
C,正强化和负强化
D,强化和惩罚

7,以下属于智力因素的是(A)
A,注意力
B,动机
C,情感
D,意志

8,以下属于非智力因素的是(C)
A,观察力
B,记忆力
C,意志力
D,思维力

9,以下属于从外在观点对动机下定义的是(C)
A,动机是推动人们行为的内在力量
B,动机是个体的内部过程
C为实现一个特定的目的而行动的原因
D,动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起,调节,维持和停止行动的作用

10,对多方面的事物或活动具有的兴趣是(D)
A,直接兴趣
B,间接兴趣
C,中心兴趣
D,广阔兴趣