教育学教学实施方案-第十三章

风继续吹

第十三章 怎样进行思想品德教育  

一、教学指导思想  
把握思想品德教育的规律性特点；明确思想品德教育的基本要求； 掌握思想品德教育的常用方法。  

二、教学建议  
本章内容是教育学的重点内容， 教师讲授要把原理讲透，同时要引导学生运用原理去分析、解决德育问题。  

教学时数：6课时。其中课堂讲授 5 课时，学生自学、观看教学录像 1 课时。  

三、教学实施程序  
（一）课堂讲授  
1.思想品德教育的基本要求。  
2.说服教育法。  
3.指导自我修养法。  
4.品德评价法。

（二）学生自学  
1.榜样示范法。  
2.实际锻炼法。  
3.情感陶冶法。  

（三）实践与练习  
1.某中学某班男女同学之间出现了谈情说爱的现象，设计一个教育方案进行正确引导。  
2.搞一次模拟教育实习，对学生进行说服教育。  
3.参加一次中学思想品德教育活动。  
4.讨论：  
①有人说，现在教师在课堂上苦口婆心教育了一节课，往往被电视中的几个镜头，报刊的几行字和家长的几句话抵消了，学校德育是苍白无力的。请你对此发表自己的观点。  
②有位教师发现班上学生劳动观念淡薄，劳动能力差， “骄” 、 “娇”二气重，谈理想时愿当工人的只有两个，愿当农民和服务员的一个也没有。面对这种情况，这位教师该怎样对学生进行教育？请您帮助出出主意。  

（四）观看教学录像  
观看《寻找回来的世界》电视剪辑，对照思想品德教育的要求写出观后感。  

（五）其他教学活动  
1.课外阅读学习参考资料：《情智差对道德活动的影响及其对策》，讨论：①情智差是怎样影响道德活动的？②怎样正确处理情智差对道德活动的影响？  
2.课外阅读学习参考资料：《思想教育的一个公式》，撰写一篇小论文，题目为：怎样培养学生自我教育的能力？  
3.课外阅读学习参考资料：《 “骑”乐无穷》，结合班级一次教育活动谈活动的收获。  
4.课外阅读学习参考资料；《个别谈话》，撰写一篇小论文，题目为：论谈话的艺术。