教育学教学实施方案-第一章

风继续吹

第一章 什么是教育  
一、教学指导思想  
理解教育的涵义与本质；了解教育起源问题的有关观点；认识教育发展各阶段的基本特征。  

二、教学建议  
本章除了课堂讲授外，要引导学生自学，加深对教育本质的理解。  
本章教学时数：4 课时。其中课堂教学 3 课时，学生自学、课堂讨论观看教学录像 1 课时。  

三、教学实施要求  
（一）课堂讲授  
1.教育的涵义。  
2.教育的本质。  
3.教育的劳动起源说。  
4.原始教育、现代教育的概况。  

（二）学生自学  
1.教育的心理起源说。  
2.教育的生物起源说。  
3.古代教育和近代教育的概况。  

（三）实践与练习  
1.如有条件，参观一所现代化程度较高的学校。  
2.讨论：
（1）如何认识教育的本质；  
（2）如何看待现代教育在现代社会中的地位。  

（四）观看有关人类起源问题的录像，以此加深对教育起源问题的认识  

（五）其他教学活动  
1.阅读课外学习参考资料：（法）米亚拉雷文章： “教育”一词的多种含义。据此，谈谈你对教育的理解。  
2.阅读课外学习的参考资料：袁振国主编《对峙与融合——20 世纪的教育改革》第十四章“结语：面向现代化，面向世界，面向未来” 。据此，请你谈谈对我国教育改革前景的看法。