教育理论第九章课外校外教育

风继续吹

教育理论第九章课外校外教育
［要求］
　　1．识记课外校外教育的概念、内容。
　　2．理解课外校外教育的意义、主要特点。
　　3．了解三结合教育的内容。

　　（一）课外校外教育的概念和意义

　　1．课外校外教育的概念
　　课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

　　2．课外校外教育的意义
　　（1）课外校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；
　　（2）课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地；
　　（3）课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；
　　（4）课外校外教育是进行德育的重要途径。

　　（二）课外校外教育的内容和形式

　　1．课外校外教育的主要内容
　　（1）社会实践活动；
　　（2）学科活动；
　　（3）科技活动；
　　（4）文学艺术活动；
　　（5）文娱体育活动；
　　（6）社会公益劳动；
　　（7）课外阅读活动。

　　2．课外校外教育的组织形式
　　（1）群众性活动；
　　（2）小组活动；
　　（3）个人活动。

　　（三）课外校外教育的特点和要求

　　1．课外校外教育的主要特点
　　（1）自愿性；
　　（2）灵活性；
　　（3）实践性。

　　2．课外校外教育的主要要求
　　（1）要有明确的目的；
　　（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；
　　（3）发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的指导相结合。

　　（四）学校、家庭、社会三结合教育

　　1．家庭教育
　　（1）家庭教育的特点
　　①教育内容的生活化；
　　②教育方式的情感化；
　　③教育方法的多样化。

　　（2）家庭教育的基本要求
　　①创造和谐的家庭环境；
　　②对孩子的要求合理、统—；
　　③要理解和尊重孩子；
　　④不断提高家长的文化素养和思想素养。

　　2．社会教育
　　社会教育的途径和形式
　　（1）社区对儿童和青少年的影响；
　　（2）各种校外机构的影响；
　　（3）报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

　　3．学校、家庭、社会三结合，形成教育合力
　　（1）学校教育占主导地位；
　　（2）家庭、社会和学校相互支持、目标一致；
　　（3）加强学校与家庭之间的相互联系；
　　其方式主要有：
　　①互相访问；
　　②建立通讯联系；
　　③举行家长会；
　　④组织家长委员会；
　　⑤举办家长学校。
　　（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系。
　　其方式主要有：
　　①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织；
　　②学校与校外教育机构建立经常性的联系；
　　③采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。