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[资料] 千万不能踩到的面试雷区!你真的分得清说课和试讲吗?

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发表于 2017-4-21 15:11:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
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有多少面试小白对说课试讲傻傻分不清楚?有多少面试小白将说课语言与试讲语言混淆?如果说到了你的痛处,那么,以下的内容,你千万不要错过!

面试是考生进入教师队伍前最后的技能考核,相信大家对于它的重视程度不亚于笔试复习。那么什么是说课?什么是试讲?接下来就让我为你揭开他们的神秘面纱。

说课是对一堂课的教学设计进行阐述——即如何上这堂课的解释说明,面对的主要是领导、同行或者评委。试讲又叫课堂教学,即通过口语、身体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式,面对的既可能是真实的学生,也可能是领导、同行、评委。

试讲语言
  ◆  ◆
语文说课为例,如果大家将以下语言运用到说课中,就是大错特错了哦,比如:
1、接下来,请同学们自由朗读课文,同时结合工具书扫清文字障碍,稍后老师要检查大家的自学情况哦!

2、同学们,你们能说说这篇文章的主要内容是什么嘛?按照人物、时间、地点、起因、经过、结果的顺序进行概括哦。

3、同学们,你们知道这篇文章运用了什么手法吗?哦,比喻的修辞,那你能试着模仿去创作一个比喻句吗?

以上的语言,你们看出来了嘛?没错,它们有一个共同的名字,那就是——试讲语言,如果你们将它运用到说课的教学设计中,那将是面试中毁灭性的灾难呀。

好吧,好吧,老师已经看到大家焦急的眼神,是不是都想问“我该怎么办?我该怎么把它们换种说法呢?”表着急,前方高能,请注意。
说课语言
  ◆  ◆
换成说课语言,以上的句子就会变成酱婶的:

1、首先,我会让学生用自己喜欢的方式进行阅读,要求结合工具书扫清文章障碍,稍后我会对学生的自学情况进行检查,同时对易读错、易写错的字词进行强调。

2、这一环节,我会指明学生进行回答——文章写了一件什么事,我会要求他按照人物、时间、地点、起因、经过、结果的顺序进行概括,培养学生概括文章的能力

3、这一环节,我会让学生以小组为单位进行讨论,结合具体语句去分析本篇文章运用的修辞手法,同时要求学生顺势创作一个比喻句,加深学生对比喻的理解。
所以,大家是不是已经发现了试讲和说课的区别呢?是的,试讲就是再现真实课堂,而说课则是强调教什么、怎么教、为什么教。所以,希望大家在以后的练习中,千万不要再犯相同的错误啦。



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