 出题方向
故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中）
试讲模板
折纸1. 开场白：小朋友们，你们好。2. 导入——1~1.5 分钟(1)手指谣导入(2)故事导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）(3)添画环节(4)展示（集体 / 个体）4. 延伸(1)以游戏结束(2)画画（美工区）5. 注意事项(1)语言：童趣化，生活化(2)讲课不要跳步(3)个体差异
绘画1. 开场白：小朋友们，你们好。2. 导入——1~1.5 分钟(1)图片导入(2)故事导入(3)歌曲导入3. 教学过程——6 分钟(1)师幼讨论（提问方式）(2)示范画 （观察法）①分组说②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）(3)幼儿创作，教师指导(4)展示作品（集体 / 个别）4. 延伸歌曲《小小蜡笔》5. 注意事项(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习(2)熟练唱《小小蜡笔》
游戏1. 开场白：小朋友们，你们好。2. 导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)讲规则和注意事项(2)练习法(3)语言指导(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4. 延伸(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排队喝水
故事（儿歌 ）1. 开场白：小朋友们，你们好。2. 导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）(2)理解故事（提 3~4 个问题：集体、分组、个别）(3)角色扮演4. 延伸(1)夸奖讲得好的小朋友(2)回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述）
弹唱1. 开场白：小朋友们，你们好。2. 导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入3. 教学过程——6 分钟(1)范唱歌曲，弹唱(2)理解歌词（提问）(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演4 延伸(1)给歌曲配一个插画(2)回家表演给爸爸妈妈看
大班社会领域：乘公共汽车 尊敬的各位评委老师：大家 XX(时间段)好! 我是应聘幼儿教师的 01 号考生。今天，我抽到的试讲题目是《乘公共汽车》。下面开始我的试讲。 1.整理律动，引起注意 师：小朋友们，小朋友们，大家好。来，伸出大家的小小手，我们一起来做一个游戏好不好。 我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 2. 谈话导入，引出课题 师：好了，小朋友们，大家都已经坐好了。老师想问小朋友一个问题：“你坐过公交车吗?跟谁一起做的呢? 生：做过，和妈妈一起做的。 师：那小朋友们想一想，公交车里都有哪些人呢?他们在干什么? 生：有好多叔叔阿姨，哥哥姐姐，还有爷爷奶奶。还有司机叔叔在开车，还有一位阿姨在买票。 师：妈妈带你乘公交车的时候，是怎么做的呢? 生：妈妈带着我在公交站牌那里排队等车;妈妈有一张卡，上车的时候“嘀嘀”刷了一下。。。 师：大家观察的真仔细。来，老师要表扬大家，跟着老师一起做。拍拍我的小手，我可真不赖，我是观察能手，耶耶耶!那今天啊，老师请来了我们的好朋友花花和朋朋，他们要乘着公交车跟着大哥哥去参观博物馆了，我们一起来看看他们是怎么做的，好不好? 3. 展示图片，学习规则 师：我们先来看第一幅图片。图片上花花和朋朋在做什么啊?生：在上公交车。 师：大家看，他们是不是一个上去以后另一个又接着上的啊。生：对。 师：所以，他们很顺利的就走上公交车了，一点都没挤，对不对?如果我们去坐公交车也要向他们学习，要怎么样啊? 生：排队上车。 师：大家真棒。我们再往后看，花花和朋朋上车以后在和谁说话?他们手里拿的什么 啊? 生：他们在和售票员阿姨说话，手里拿着钱? 师：大家观察的真仔细。那他们拿着钱干什么呢，谁知道? 生：(迫不及待)我知道，我知道，要拿钱买票，我见妈妈这样做过。 师：真是个聪明的小朋友。没错，花花和朋朋呀上车以后就找售票员买票了，售票员阿姨还夸他们是好孩子呢。小朋友们，以后坐公交车，上车以后也要记得买票哦， 生：还可以刷卡。 师：对，还可以刷卡。小朋友们比老师知道的还多呢。那票买了以后，还要注意什么 呢? 生:不能摔倒了，会很疼;要跟紧大哥哥，不能丢了;生：要给老爷爷老奶奶让座。 师：啊，大家真是懂事的好孩子啊，老师要送你们每人一朵小红花。我们来看看花花和朋朋是怎么做的吧? 生：朋朋和花花紧紧的抓着扶手，站的稳稳的。 师：对，他们稳稳的抓着扶手，要不然摔倒了，可疼了呢。大家也要记得，做公交车稳稳的抓好扶手，不要摔倒哦。朋朋在和一位漂亮的阿姨聊天，阿姨是怎么坐在座位上的呢? 生：两腿并拢着。 师：对，阿姨是两腿往里边并拢着，像这样，那阿姨为什么要这样做呢?对了，这样 做着安全，不容易倒，还不容易碰到别的乘客。 师：最后，花花和朋朋顺利的到博物馆参观了，大家说他们表现的棒不棒啊? 生:棒! 师：我们应该向他们学习，上车的时候要。。。对排队。上车以后要找售票员阿姨。。。买票或者刷卡。站的时候要。。。抓紧扶手。坐的时候要。。。腿往里靠。大家学习的可真快啊，来，我们给自己鼓鼓掌吧。 4. 乘车游戏，实战巩固 师：小朋友们，我们来做乘公交车的游戏吧。谁来当公交车司机，好，你来当。老师来当售票员，其他小朋友当乘客好不好。游戏之前呢，老师要告诉大家，做游戏的时候不要推挤，注意安全哦。 5. 儿歌练习，自然结束 我是聪明好宝宝，乘车规则要记牢。 排队上车不拥挤，刷卡买票要牢记。 抓好坐稳不摔倒，安全到达妈妈笑。 6. 活动延伸，家园共育 回家以后教自己的爸爸妈妈怎么乘坐公交车。 ↓↓↓ 点击"阅读原文【查看更多】
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发表于 2017-5-10 10:54:47
