好像最近我们聊到的教师资格证面试，都是关于试讲、结构化的，差点就忘了还要考答辩呢！
什么是答辩？
国考资格证面试答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。
答辩测评标准
答辩环节主要测查考生这几个方面的素养：语言表达能力、逻辑思维能力、是否具备良好的心理素养、人际交往能力以及对教案设计的解读能力。
1.良好的心理素质：由于答辩的不可预期性很强，考生由于事先并无准备，而又要求在短时间内作答，对考生的心理素质是一个考验。
2.语言表达和逻辑思维能力：语言表达和逻辑思维能力贯穿在面试的始终，而答辩环节其实质类似“聊天”，考生能否在短时间内组织自己的语言并有逻辑地清晰的表达自己的观点就变得尤为重要。
3.人际交往能力：答辩就是与考官进行互动，如果考生在答辩过程中能够创造和考官互动的良好气氛，效果更佳。
4.对教案的解读能力：在答辩中考官必然会问到考生在10分钟试讲中出现的问题或漏洞，以及考官对考生试讲的某个部分有疑虑，需要考生进一步解释。
如果考生的教案流于形式和模板，在这个环节很容易被考官发现，影响自己的最终得分。
答辩“六字箴言”
 1.微笑创设良好的交流氛围试讲即使再糟糕，也不要慌张，或者摆出一副“哦，我完蛋了”的表情，因为在答辩中，考官可能会对你的印象来个大逆转。
这个时候，可以有意识的去微笑，使自己的表情变得生动一些。这样做，第一有助于自己放松，扫除试讲不完美带来紧张和懊悔情绪；第二可以让考官看到你的情绪控制能力。
2.谦虚考官提出的质疑勿反驳 有的同学在和别人说话的时候经常无意识的说：“不不不，你说的不对……不是这样”。大家平时注意以下自己的口头语，在答辩这种正式的场合切忌提出毫无意义的反驳，因为你的下一句话很可能就是：“我认为，除了你说的这一点，还有……”这是承认补充，而不是否定，则不需要反驳。
3.练习—训练自己在无准备的情况下回答问题，可与其他考友互相提问 在做练习的时候要注意保持诚实，不少老学员对课代表总结说：面试时诚实的说“不会”并不会减分。
接下来就让小编带大家看看面试答辩究竟会考哪些内容：
1 个人信息
考官常常会问一些与教育经历，求职动机相关的内容，比如：为什么想从事教师行业?家里有人从教吗?是否从事过教育相关工作?等一系列问题，需要大家注意的是：在回答考官个人信息的时候不要透露个人姓名、考号、户籍、专业等一些敏感问题。
在回答这类问题时不要去胡编乱造。对于考官来说一个眼神或动作就知道你是否在撒谎，所以只需要真实回答即可，同时也不要过多的去掩饰自己的真实需求，如实回答可能更会打动考官的心弦。
2 教师结构化
教师结构化类似公务员结构化，有固定的题本固定的问题，以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育相关的热点（对于幼儿园教师的虐童事件你怎么看？）、教师职业的认知（请你谈一谈为什么选择教师这个职业？）、教学相关的活动组织（班会、家长会、演习等活动）等等一系列问题，对于这部分来说还是需要用很长时间来进行学习的。
3 专业知识与技能
这类题型主要想了解考生的专业知识，比如：散文的主要特点有哪些？新课程基本理念是什么？在一类题目中可能会问一些基础的专业知识，也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等一些问题，这部分就要求考生好好复习下笔试的一些内容。
4 专业教学论
这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣？如何评价学生的表现？等一些问题，答这种题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构化的答题思路来答题。
5 教学设计
这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的，比如说：说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题，在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答；但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读，要把自己的教案内化成自己的来回答即可。
6 教学实施
这类问题会从教学过程来提问，可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问才会提问的，有时候也会问你的设计意图是什么?有些类似说课的内容。在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要谦虚虚心接受，切不可顶撞考官，态度诚恳的解释给考官听。这类题目灵活谦虚即可。
7 教学反思
考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问，也有可能让你自己总结自身的不足和优势有哪些?等一些问题，更多的是总结自身，反思自己的问题，想清楚作答即可。
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发表于 2017-5-10 11:05:53
