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同样是做老师，有些老师非常受欢迎，上他/她的课每个学生都神采奕奕，也有些老师招人讨厌，学生们提到上课就长吁短叹。这是为什么呢？我们一起来听听学生的心声。
NO.1 和蔼可亲，像朋友一样的老师 【受欢迎度】★★★★★
脸谱：平易近人、和蔼可亲、关心学生，像朋友一样容易和学生打成一片。
点评：师生关系融洽，往往对师生教学相长起到“锦上添花”的作用。
案例：(陈同学)我上初三时，教我们物理的老师就属于这一类型的老师。中考前夕，同学们学习都很紧张，平时上课时，有时因为学习累了，难免会在课桌上打一小会儿盹。老师看见后，从来都没有责怪过我们。他这种体谅学生的行为和心情让学生很受感动。老师教三个班的物理。中考前，同学们需要做大量的习题。老师为减轻学生的负担，经常自己掏腰包为学生复印学习资料，同学们都很感激他。老师不仅和蔼可亲而且他的心态也很年轻，平时跟班上同学有说有笑、打成一片，就像朋友一样。
NO.2不断接受新事物，给学生新奇感的老师 【受欢迎度】★★★★★
脸谱：学生眼里典型的“前卫型”老师。善于把握学生求新、求变的心理，与时俱进，不断充实自己的知识，不排斥新事物，不做“老古董”，时常与学生产生共鸣。
点评：老师“赶时髦”，用心良苦。当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。
案例：(莫同学)我们班的化学老师就常常“一语惊人”，他说话特别有意思，经常冒出些“时尚语言”。一次复习课上，看到我们意志消沉，他调侃地说：“怕什么，别人学校的‘菜鸟’可比你们还‘鸟’呢!”全班顿时哄堂大笑。
NO.3 对待好学生与后进生一视同仁的老师 【受欢迎度】★★★★★
脸谱：不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，不讽刺、不恶语中伤后进生，公平地对待优秀的学生和后进生。甚至对成绩差的学生更为关心，让他们充分树立自信心，发挥出自己的潜力。
点评：老师“赶时髦”，用心良苦。当然，“前卫型”老师还得分清时尚的精华与糟粕，切不能为了取悦学生，全盘“拿来”。社会需要这样的老师，教育和培育学生不是注重一个成绩好的学生学到了多少知识，而是让更多成绩稍微差的学生学到了多少知识，这样的老师是教育的“楷模”。
案例：(赵同学)有些班的老师，按成绩排名来排位置，好学生可以随便挑，挑剩下的后排、角落的位置都是后进生的，这很不公平;他们课下对后进生的态度很冷淡，爱理不理的;好学生就算是犯了错，老师也总是找理由在班上帮他们解释，要是后进生，可就没这么幸运了。但是我们的班主任，很尊重学生的自尊心，特别是对后进生，从来没有一丝瞧不起的态度。我们都特别喜欢她。
NO.4 治学严谨，责任心强的老师 【受欢迎度】★★★★
脸谱：业务功底深厚、严谨治学、具有扎实的教学基本功，潜心教学，对学生极其负责。
点评：这样的老师看起来古板、严肃、罗嗦。但实际上，他们为学生、为教育的呕心沥血，在头顶的银丝上一目了然。
案例：(洪同学)我们的语文老师，他不仅在教学上对我们要求严格，而且在做人上对我们也是从严要求。在教学上，他注重培养学生的思维，对学生严格要求。在做人上，也是教育我们诚信、上进、谦虚。我觉得，他的言行是我们身边最鲜活的榜样。有时候我们做题马虎，小数点算错，他都会直言不讳地批评我们。每次同学课下提出的问题，老师都耐心解答，我们若不明白，他会急得连饭都顾不上吃，重复讲解，直到我们弄懂为止。
NO.5 谈吐幽默，教学形式活泼大方的老师 【受欢迎度】★★★★
脸谱：谈吐自然、幽默风趣，教学形式也活泼，总是想尽办法调动学生学习的乐趣，让学生乐在其中。
点评：这样的老师，教学能吸引学生的注意力，学生学起来感兴趣，深受欢迎，而且效果还不错。
案例：(吴同学)沈老师就属于这种类型，他总是喜欢把日常生活中有趣的事情融会贯通到课堂中，有时候沈老师冷不丁从口中蹦出一两句幽默的语句，就吸引了全班同学的注意力。
NO.6 互动教学，启发学生思维的老师 【受欢迎度】★★★★
脸谱：引导学生学会学习、启发他们思考，而不是完全灌输课程本身的内容。给学生充分的思考、发问空间，甘当他们的配角。
点评：多年来，应试教育中众多“高分低能”的悲剧无不在证明“填鸭式”教育方式的错误性。让孩子多思考，多动手，多发问，是每个中国老师亟待转型的方向。
案例：(王同学)我们是新课改实施后的第一批学生，换了新教材后，我明显地发现，老师讲课不像以前“填鸭式”的枯燥无味了。现在，学生成了课堂的主体，“学”变得更加主动，而老师的“教”变成了一种辅助式的引导。特别是教物理的老师，经常联系实际举例子，在例子中对原本抽象的内容提问。即使再稀奇古怪的答案，老师也会鼓励我们大胆地说出来。
NO.7 知识渊博，注重教学创新的老师 【受欢迎度】★★★
脸谱：知识面广，教学能力强，善于把握学生求新、求变心理，启发学生思维，教会他们举一反三的本领。
点评：“创新是一个民族的灵魂”，教学上的创新是灵魂的“灵魂”。教育上一个细小的创新环节都可以调动无数学生学习的兴趣和乐趣。
案例：(陈同学)在教学上不断创新，能不断启发学生思维的老师总是备受学生的青睐，目前教我们数学的老师就是这样。上课时，他总会想方设法调动同学们的注意力，有时候发现有同学上课开小差或注意力不集中，他总要把课停下来，然后在黑板上写一两句英文的名人名言，或是讲一两个典故、故事，想尽办法调动课堂的气氛。他在黑板上写的英文名人名言表面意思同学们都理解觉得没有什么，但他总是能从另外一个角度解释中文意思，当同学们知道实际意思后，总会引得全班满堂喝彩，在经历了“小憩”之后，学生们又会把更充沛的精力投入到课堂中。
NO.8 注重仪表，充满青春活力的老师 【受欢迎度】★★★
脸谱：男教师要经常修边幅，衣着端庄;女教师也要穿着得体，不要弄得花枝招展，不适应课堂氛围。另外要文明用语，不要出口成“脏”，对学生说话，语气要缓和，充满青春活力。
点评：教师仪表虽然是一个小问题，但也可以折射出教育这一职业带给学生更多的表率作用。
案例：(梁同学)我初中的语文老师在这一方面就做得不错，他为人随和，穿着上也很得体，给学生总是一种很舒服的感觉，同学们学习也很有劲头。
NO.9 关心爱护学生的老师 【受欢迎度】★★★
脸谱：对学生真心、耐心、恒心、慈母心是这一类老师的明显特征，他们对学生看似铁面无情，实际上处处时时关心着学生。
点评：他们把赤诚留给讲台，把真情留给学生，对学生的爱护和关心胜过对自己的孩子。
案例：(赵同学)我上初中时，曾是个调皮捣蛋的学生。每次打架、逃学后都要被班主任老师找去教训一顿。在我们这些差学生眼里，班主任老师是个不近人情的“铁面人”，我们对她是又恨又怕。我们把班主任老师的话当“耳边风”，继续逃学、打架。在接到学校的“开除令”后，我们都怕了，心想死定了。没想到，平时铁面无情的班主任老师几次请求学校给我们一个机会，学校终于决定把我们留了下来。我这一辈子都感激她，如果不是她，或许我今天就已经真成“小混混”了。
NO.10 经常给予学生肯定的老师 【受欢迎度】★★★
脸谱：能清楚地看到每个学生身上的优点，对学生表扬与肯定多于批评和惩罚，更多地关注学生的进步之处。
点评：任何人都不能生活在否定和非难之中，更何况心灵脆弱的孩子们。肯定他们，让孩子看到希望和笑脸，清楚自己的优点与潜力何在。老师，请也给孩子一个“面子”。
案例：(陈同学)我的语文老师很善于发现同学们的优点，每次家长会，她从不在家长面前告我们的状，而是给我们充分的肯定。比如，某同学在某方面比上学期有进步，某同学的作文很有潜力等等。而有些老师就很爱揭学生的短，学生再怎么做好也无法达到他的要求似的，这类老师经常在全班同学面前，狠狠地讽刺、批评一个学生，彻底否定他，这太伤人自尊了。要是我碰到这样蛮横的老师当众批评，肯定都没脸见人了。
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发表于 2017-6-5 10:53:47
