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尊敬的各位专家、评委： 你们好！我是 __号参赛老师，今天我要和大家分享的 说课题目是《跳沙坑》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。  1说设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，根据小学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥 教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的 教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。 2说教材 跳沙坑是小学跳跃的重要教学内容之一，它主要分布在水平二的教材中，在小学四年级的教材中是基本的跳跃教学内容，它是在学生已经初步掌握一些简单的单双脚跳跃练习和初步接触了立定跳远动作方法的基础上，进一步提高单脚用力蹬地、双脚轻巧落地及手脚能协调配合的技能。 《跳沙坑》 3说学情 四年级小学生有着孩子的天真和灵气，他们具有活泼好动、勇于表现等特点，但他们同时存在注意力比较容易分散，自我的约束力和控制力较差的问题。 4说教学目标 （1）知识目标：熟练掌握蹲踞式跳远助跑起跳技术，能够基本学会腾空与落地动作。 （2）能力目标：发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。 （3）情感目标：使学生在情景氛围中，培养学生不怕挫折，顽强拼搏迎难而上的精神，以及学会评价学会想象，体验成功的乐趣。 5说重难点 重点；腾空动作的平稳 难点；双脚在正确落地的前提下尽可能前伸，充分挖掘沙坑教材资源，发展学生跳跃练习 6教法与学法 1、教法 为了充分发挥学生的主体作用，我主要采用 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法 2、学法 本课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解”、“标准的示范动作”入手，引导学生通过观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程，弄清跳跃在日常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣，收到鱼渔兼收的效果。 小学体育面试说课稿 《跳沙坑》 7说教学程序 （一）开始部分 教学常规 1、集合整队 2、队列练习：（原地转法） 设计意图：本环节的设计意图是养成学生良好的习惯，规范学生课前常规。在复习队列练习中，提高学生的组织性、纪律性。 （二）准备部分 跟随教师做各项基本准备运动 设计意图：做好学习前的身体准备，充分活动开各个关节。 （三）基本部分 1.复习双跳双落 2.尝试单跳单落（左右脚交换做练习） 3.原地单跳双落 4.上一步单跳双落 5.上3---5步单跳双落 6.尝试练习跑几步踏跳进沙坑 7.游戏：穿越火线 （四）教师小结 教师做总结性发言 设计意图：对本节课的练习要领加以梳理，给学生留下简明深刻的影印象。并总结课堂情况，对遵守纪律和练习认真的同学进行表扬。 8说教学反思 教学反思：这节课根据学生的心理特点，采用情景教学的方式诱导逐渐掌握正确动作方法，并提高能力 。以多样形式的练习方法，提高学生的练习兴趣，培养他们终身体育的意识 。根据学生的个体差异，改变评价方式，避免依靠跳跃的远近衡量学生好与坏的唯一标准。但是在课堂密度的掌控，学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。 以上是我在预设教学《跳沙坑》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
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发表于 2017-7-29 11:02:58
