【幼教试讲】《塑料套圈》教案

2015教师招考

《塑料套圈》教案

一、活动目标

1、认知目标：知道塑料套圈有很多有趣的玩法。

2、能力目标：能够按照游戏规则要求和小伙伴配合共进行塑料套圈的探索游戏。

3、情感目标：对套圈游戏感兴趣，感受游戏的快乐。

二、活动准备

1、经验准备：幼儿之前看过大班幼儿玩圈的场景。

2、物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。

三、活动过程

（一）开始部分--热身环节

教师带领幼儿伴随音乐做热身律动操，帮助幼儿进行体育活动开始之前的热身。

（二）基本部分

1．回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。

2．套圈练习，初步探索。

（1）幼儿自由探索套圈的方法

师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么样的套圈方法是最快又省力的？（幼儿自由练习套圈）

（2）组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的？

幼儿自由发言，并请幼儿示范自己的套圈方法。

（3）教师总结幼儿发言并示范正确套圈的方法

在套圈时，需要注意：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。

（4）幼儿再次按正确的方法练习套圈。

3．游戏练习，巩固所学。

开展游戏--“小兔子套圈”。教师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当教师发出“开始”的口令时：每队第一位幼儿学小兔子快速地跳到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。

（三）结束部分

1．放松活动：高人走与矮人走。

师：孩子们，好累呀，现在我们来学“高人走与矮人走”放松一下吧。

2．师：孩子们，现在我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。（幼儿在教师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室）

四、活动延伸

鼓励幼儿回到家里和爸爸妈妈一起探索更多的套圈游戏。